Профиль
Рейтинги
Новые
Категории
  • Новости
  • Статьи
  • Работы
  • Исследования
  • Заметки
  • Комменты

Как наладить дисциплину в классе

Разместил: Isabella, 19 November 2013

Такого рода нарушение дисциплины в классе, как дерганье друг друга за волосы, постукивание линейками или тыканье карандашами, хихиканье, кривляние, издавание глупых звуков, качание на стуле и общая суетливость не может не раздражать преподавателя. Дети есть дети, но если постоянно закрывать глаза на происходящее, то уроки могут превратиться в адские пытки для учителя, а процесс обучения станет безрезультатным.

При такого рода поведении учитель ни в коем случае не должен выходить из себя, для спасения урока можно сделать следующее.

1. Понаблюдайте за действиями ученика и скажите ему прямо, что он не так делает. Некоторые ученики в силу своего плохого воспитания могут не осознавать, что в обществе его действия неуместны. Свое замечание необходимо формулировать конкретно, чтобы не было недопонимания, и указать на последствия неправильного поведения. Например, "Дима, перестань болтать с соседом, иначе тебе придется выполнять упражнение дома плюсом к домашнему заданию, которое я обязательно у тебя проверю". Если ученик не скорректировал свое поведение, то переходите к стратегии номер 2.

2. Если ученик игнорирует вас, делает вид, что не слышит, или смеется, объясните без суеты и лишних эмоции о последствиях. Избегайте юмора и улыбок, будьте прямолинейны и строги, так как ученик уже пересек допустимую линию, проигнорировав первое замечание. Например, "Женя, если не перестанешь бросаться бумажками в Таню, то потратишь большую перемену на уборку пола в классе, а не на столовую".

3. Дайте подумать ребенку над своим поведением. Конечно, когда вы стоите рядом, то он прекратит свои действия, но затем возобновит их снова, так как капитуляция означает потерю авторитета в классе. Чтобы снять напряжение, дайте им обозначенное время, чтобы исправиться. Например, можно сказать: "Я даю тебе тридцать секунд, чтобы ты приступил к выполнению упражнения, как остальные"/ "Я вернусь через минуту и ожидаю увидеть проделанную работу". Можно выйти на минуту прогуляться по коридору. Это необходимо и учителю, который может сорваться на обзывательства, и ученику, чтобы переключиться на полезную деятельность.

4. Если стратегия номер три сработала, то похвалите ребенка, что он все делает правильно и так надо вести себя в будущем. Это достаточно большой шаг для ребенка. Не надо пилить его комментариями, что "так бы сразу" и тому подобное. Просто искренне улыбнитесь. Ребенку младшего школьного возраста можно вознаградить за хорошее поведение более формально - дать конфетку или наклейку, но не стоит вводить формальную похвалу в систему.

Если ребенок не послушался, то скажите в спокойной форме ребенку следующее: "Хорошо, ты хочешь продолжать свое занятие, тогда на перемене, когда все будут отдыхать, ты будешь выполнять упражнения".

5. Если ваши слова не произвели никакого эффекта или действия ученика возобновились, то отсадите его на последнюю парту или оставьте после уроков, если есть такая возможность. При ярко выраженной гиперактивности стоит проконсультироваться с школьным психологом или даже поставить на учет ребенка.

Спонсор статьи - информационный ресурс "CollegeNews" - предлагает вашему вниманию информацию о средних учебных профессиональных заведениях России, например, здесь вы найдете наиболее востребованные педагогические колледжи Москвы, условия поступления, дни открытых дверей и многое другое.

Рейтинг: 3.0/5 (656 голосов)

Похожие статьи
1: 
Причины возникновения заболеваний почек
Нередко люди слишком мало внимания уделяют здоровью почек и другихре органов, часто упускают возможность подавить заболевания на ранних стадиях, так как откладывают поход к врачу по причине недостатка времени. Если болезнь развивается, побороть ее сл...
2: 
Мебель для сидячей работы
Основная статья - Мебель. Мебель для сидячей работы - тип мебели (по назначению), основным предназначением которого является обеспечение возможности выполнения каких-либо профессиональных рабочих функций ее пользователя с наибольшей функциональностью...
3: 
Понятие ценности информации
Возможны различные подходы к определению ценности информации. 1. Денежная стоимость: полная денежная стоимость получения информации (закупки, поиска, формирования собственными силами с учетом сопутствующих затрат); стоимость длительного хранения инфо...
4: 
Модель Дюпона как инструмент финансовой экспресс-диагностики
Модель Дюпона помогает оценивать прошлую рентабельность реализации продукции и уровень оборачиваемости активов и по их соотношению разрабатывать будущие рациональные планы по их ускорению и увеличению. Работа с этой моделью проводится в 5 этапов. 1 э...
5: 
Что такое бальный танец
Когда мы начинаем говорить о бальном танце, нам необходимо перевести в словесное определение все зрительские Ух ты! , Вау! , Здорово! , Класс! . Согласитесь, что это трудно. А в действительности, что ж такое бальный танец? Рассмотрим несколько общеиз...
Пользователей онлайн: 56
Все права защищены. При копировании материалов ссылка на Book-Science обязательна. (c) Book-Science, 2010-2016