Опыт использования объяснительно-иллюстративного метода в постановочной работе хореографа. Разработка урока «Метелица» для возрастной группы восьми – девяти лет

Прикладные науки

Хореографический коллектив «Северяночка» в г. Сыктывкаре существует всего два года, возраст его участников составляет восемь – девять лет. На данном этапе создания коллектива одной из основных задач для педагогов, с нашей точки зрения, становится создание мотивации у детей участия в постановочной работе. Необходимо помочь детям путем словесного объяснения, личного показа, наглядных и практических пособий  проявить фантазию и на основе уже выученных движений создать рисунок танца. С учетом возраста участников коллектива данная работа может проходить по изображению, например, явлений природы. Так, на севере исходным материалом для фантазии и творчества может послужить  такое природное явление, как метель.

Основным методом обучения при составлении разработки урока постановочной работы «Метелица»  нами был выбран объяснительно- иллюстративный метод. С нашей точки зрения, ведущими идеями урока могут быть обозначены идея развития творчества, идея обучения и воспитания в деятельности и идея творческого подхода к самой педагогической деятельности. В ходе урока дети вовлечены в творческую деятельность, в течение занятия выявляется и развивается потенциал способностей каждого ребенка, формируется самостоятельность мышления. У детей развивается точность и четкость исполнения, выразительность и музыкальность, повышается уровень танцевальной техники. В ходе постановочной работы у участников коллектива стимулируется интерес к танцевальному искусству, формируется любовь к народному танцу.

Ход урока. Урок традиционно начинается с разминки по кругу, чтобы обеспечить постепенный разогрев мышц тела. В конце разминки осуществляется повтор движений разученных участниками коллектива ранее – это подскоки, бег, шаг лошадки, полечка, повороты в парах. Данные движения в дальнейшем станут основой постановочной работы. Отметим, что на этом этапе педагогу необходимо следить за правильной постановкой корпуса, рук, ног, головы участников коллектива.

Book-Science
Добавить комментарий