Школа МОУ СОШ № 26 (г. Воркута) осуществляет работу в рамках экспериментальной площадки «Школа здоровья», поэтому одной из ее задач является сохранение здоровья учащихся и их оздоровление путем применения различных педагогических технологий. Учебная программа школы предполагает наличие уроков ритмики в обучении с первого по четвертый класс. Соответственно возраст учащихся, занимающихся ритмикой – 6-10 лет. Уроки ритмики непосредственно влияют на оздоровление школьника, так как развивается опорно-двигательный аппарат, гибкость, координация движений. Также эти уроки способствуют профилактике заболеваний суставов и плоскостопия, формированию правильной осанки.
Разработанный нами открытый урок ритмики «Танцевальные притопы для выражения гнева, подтверждения и подзадоривания» для учащихся 1-го класса (возраст детей 6-7 лет) был включен в цикл уроков городского семинара «Школа здоровья». Семинар был организован и проведен педагогами научно-методического объединения школы для учителей города в апреле 2007г. Тема разработанного урока была выбрана в соответствии с тематикой семинара, одной из главных обозначенных проблем которого являлось механизированное, чисто техническое исполнение движений детьми младшего школьного возраста. Основная цель урока – научить учащихся выражать чувства гнева, подтверждения, подзадоривания через исполнение танцевальных притопов. Реализация данной цели предполагала решение следующих конкретных задач: закрепление ранее изученных танцевальных движений; обучение новым – притопам с различными значениями; разучивание танца «Смени пару»; развитие опорно-двигательного аппарата; развитие музыкальности и выразительности движений; формирование умений работать в паре и коллективе; формирование творческих способностей детей, интереса к искусству танца; воспитание чувства сохранения своего здоровья. Представленный урок был вторым в серии 12-ти уроков «Жест и движение», в ходе которых нами была сделана попытка раскрепостить учащихся, научить их выразительности исполнения, умению в движении выразить чувства и эмоции.
