Открытый урок в рамках семинара на тему Знакомство с коми культурой на основе коми танца Выль пимы - Book-Science - Научная энциклопедия
Профиль
Рейтинги
Новые
Категории
  • Новости
  • Статьи
  • Работы
  • Исследования
  • Заметки
  • Комменты

Открытый урок в рамках семинара на тему Знакомство с коми культурой на основе коми танца Выль пимы, страница 2

Разместил: Shkirka, 7 June 2011

Основная часть урока:

Основная часть урока начинается с работы с вопросами поставленными учителем до просмотра видео : «Какие фигуры и орнаменты присутствуют в танце?», «Какие основные положения рук и ног определяются у танцоров?»

Ответ: Прямые линии и диагонали.

    Основные положения рук символизируют национальный коми орнамент  ><.

Просмотр видео танца «Выль пимы» (материал взят с народного отделения Школы искусств; этот танец исполнялся на отчетном концерте 2008 года, детьми 2-ого класса народного отделения).

Далее следует творческое задание. Дети должны самостоятельно определить фигуры присутствующие в танце (на уроке «Беседы о коми культуре» дети заранее изучили данную тему, и работа с видео уже идет на повторении).

Учащиеся: это прямые линии.

Основные положения рук символизируют национальный Коми орнамент.

Учитель: изначально танец символизировал образ, он не нес развлекательный характер, как сейчас, и каждое построение что-то символизировало;  Например – прямая символизировала речку, которая являлась важнейшим компонентом жизни, это и еда и вода; либо это была дорога – дорога жизни. В танце использовалась также и диагональ, которая являлась основой национального коми орнамента, присутствующего в танце как на костюме, так и в руках танцующих. (Все это показывается в танце).

Учитель так же показывает иллюстрации  и фотографии сделанные мастерами Коми земли: природы Коми Республики, одежды и утвари, эскизы костюмов с присущим местным колоритом.

Закрепление материала на уроке проходит в форме разучивания и исполнения части коми-национального танца «Выль пимы» - представляющий из себя лирический танец девочек, которые демонстрируют друг другу и окружающим свои «чудесные пимы», и тем самым, вырисовывая узор – орнамент (переплетение рук и меняющиеся положения ног) часто повторяющийся в коми-национальных танцах. В данном танце просматривается как вся культура в целом, так и по отдельности- в костюме, рисунках, основном ходе. Танец поставлен на музыку В. Чисталева.

Если дети не успевают (усваивают) материал быстро, то для открытого урок может хватить и 16 тактов.

Заключительная часть урока включает в себя подведение итогов, словесную рефлексию, домашнее задание и поклон. Педагог в конце урока обязательно спрашивает учащихся: «Что нового мы узнали сегодня на уроке?», «Чему научились?», «Кто работал сегодня лучше всех?» (дети отвечют на вопросы). В конце надо обязательно обратить внимание на удачи и неудачи, хвалить учащихся, проявлять надежду на то, что в дальнейшем их успехи будут такими же или еще лучше. Домашнее задание заключается в нарисовывании либо коми-костюма , либо танца. Также рекомендуется дома повторять комбинации перед зеркалом, перед мамой, папой, или гостями, стараясь выполнять выразительно и с улыбкой.

В заключении, можно сделать вывод, что цель достигнута, так как в итоге дети были заинтересованы и вовлечены в активную творческую деятельность и были ознакомлены с культурой Коми на примере танца Выль пимы.

: 2.9/5 (1747 )

Похожие статьи
1: 
Примерный тест с ответами по теории и методике этнохудожественного образования
Раздел I.Теоретические основы этнохудожественного образования Задание 1.Дайте определение этнохудожественного образования ЭХО - это целенаправленный непрерывный педагогический процесс формирования художественной культуры личности (определение можно...
2: 
Востребованность в изучении коми языка и литературы
Исследование проводилось в Муниципальном образовании городской округ Инта Республики Коми.Проблемная ситуация:Особую тревогу вызывает молодое поколение, которое все больше удаляется от духовной культуры. Этому во многом способствует кризис системы об...
3: 
Что такое бальный танец
Когда мы начинаем говорить о бальном танце, нам необходимо перевести в словесное определение все зрительские Ух ты! , Вау! , Здорово! , Класс! . Согласитесь, что это трудно. А в действительности, что ж такое бальный танец? Рассмотрим несколько общеиз...
4: 
Структура культурологии
Культура чрезвычайно сложный и многогранный объект изучения. Поэтому современная культурология - комплексная гуманитарная наука, состоящая из ряда отраслей (наук), которые охватывают всю совокупность знаний о культуре: 1) философию культуры; 2) истор...
5: 
Морфология (структура) культуры
Морфология культуры это раздел культурологии, изучающий типичные формы культуры, характеризующие ее внутреннее строение, структуру культурного пространства. Культурное пространство, или пространство культуры, - это про странство, образованное множест...
Пользователей онлайн: 25
Все права защищены. При копировании материалов ссылка на Book-Science обязательна. (c) Book-Science, 2010-2016