Как начинающие специалисты с красным дипломом, так и бывалые учителя часто не
могут организовать рабочий процесс на уроке. Если такое случается, то постепенно дети начинают диктовать условия проведения урока, то есть считают нормой сидеть в сотовых телефонах, разговаривать друг с другом, опаздывать, заходить и выходить, когда вздумается, и в целом заниматься посторонними делами.
Чтобы организовать дисциплину, не надо превращаться в тирана. Достаточно учесть следующие моменты — и работа будет приносить удовольствие.
1. Всегда следить, чтобы ученики были чем-то заняты полезным. В этом смысле очень эффективна письменная деятельность. Требуйте вести записи, когда у доски выступают другие ученики с докладом, конспектировать материал. Записи обязательно должны проверяться (хотя бы выборочно). Проверьте этот метод, когда поведете класс в музей или на экскурсию: дайте задание записывать лекцию экскурсовода в блокнот, при этом сами тоже ведите записи. Письмо очень хорошо настраивает на рабочий лад при условии, что установлены временные рамки и поставлена конкретная задача.
2. Требование чего-либо, начинающееся со слова «спасибо» (например, «спасибо, что убрали свои мобильные телефоны в начале урока»), выражает ясную инструкцию и доверие к ученикам. В такой ситуации слушаются даже самые проблемные ученики, так как когда мы говорим «спасибо», вопрос закрыт и обсуждению не подлежит. Подобная техника также применима к просьбам. Вместо того чтобы требовать ученика остаться после уроков для серьезного разговора, скажите: «Подойди к учительской сразу, как только закончатся уроки, чтобы не сидеть в школе до вечера и вернуться домой вовремя». Другой пример: вместо «чтобы сочинение было на столе в понедельник» скажите: «В понедельник занеси сочинение в учительскую перед началом уроков, чтобы к вашему уроку я успела его проверить». Нестандартные фразы, подразумевающие, что все уже решено и осталось только уточнить детали, работают безотказно.
3. Участвуйте в жизни школы и класса вне уроков, авторитет учителя складывается в процессе общения. Предложите директору ввести правило ставить оценки каждому классу за дисциплину в специальный дневник, а по итогам четверти предоставлять выходной или походы в кино.
4. Поручайте хозяйственные обязанности в классе ученикам: полить цветы, открыть жалюзи, подготовить доску к каждому уроку, принести мел. Это вовсе не сложно. Так школьники научатся нести ответственность, требовать аккуратности от других в рамках классной комнаты и школы.
5. Большинство проблемных учеников ведут себя на уроке плохо из-за особенностей воспитания в семье. Если вы никак не можете наладить дисциплину из-за определенных лиц, познакомьтесь с его/её родителями, но не ради жалоб, а чтобы составить впечатление и выбрать стратегию.
6. Использование невербального языка и нужный тон, выражающий уверенность, доброжелательность.
7. Выбор определенной точки в классе, откуда видно все: обычно в середине класса возле окна или в конце класса.
Статья создана при содействии мебельной компании «Mebelas», которая представляет вашему вниманию школьную мебель и аксессуары, включая такие незаменимые предметы, как современная школьная доска для маркера, флипчарт, магнитные клипсы и многое другое.
