Профиль
Рейтинги
Новые
Категории
  • Новости
  • Статьи
  • Работы
  • Исследования
  • Заметки
  • Комменты

Современное состояние рынка высшего образования РФ

Разместил: LeiLA, 23 May 2012

Сравнительно недавно сочетание таких понятий, как образование и маркетинг, казалось искусственным, оно воспринималось как дань моде, как претендующая на оригинальность грамматическая конструкция, за которой нет никакой реальности. Между тем с начала 90-х годов российская высшая школа оказалась в эпицентре рыночных отношений. Динамично стал меняться рынок спроса на образовательные услуги:  падала популярность инженерно-технического,  педагогического образования и одновременно рос интерес к профессиям социально-гуманитарного профиля, прежде всего юридическим, экономическим и т.п.

За последнее десятилетие почти в три раза выросло число вузов, примерно в такой же пропорции происходит рост численности студентов. К настоящему времени численность первокурсников практически сравнялась с численностью выпускников общеобразовательной школы. «Платный сектор» высшего образования составляет почти половину студенческого контингента. Медленно, но происходит развитие дистанционного образования, намечается улучшение материально-технической базы, оснащение учебного процесса компьютерными информационными технологиями.

Пожалуй, лучше всех об изменениях в российской сфере высшего образования сказал президент Российской академии образования Н.Д. Никандров: «Что сегодня происходит в образовании? По статистике, количество студентов, обучающихся сегодня в вузах страны, составляет 6,5 миллиона человек. Для сравнения напомню, что когда распался Советский Союз, студентов было 5,2 миллиона – это в стране, население которой было вдвое больше, чем в нынешней России. О чем свидетельствует увеличение количества студентов на 1,3 миллиона? Разумеется, о  том, что высшее образование стало сейчас как никогда доступным. Правда, мы можем вспомнить и о другом. В Советском Союзе вся система образования, в том числе и высшего, была бесплатной. Сегодня же почти 60% студентов полностью или частично платят за свое обучение, и этот процесс постоянно растет. Но повторю, факты и цифры – упрямая вещь, и коль скоро студентов стало намного больше, значит, высшее образование в целом стало действительно более доступным. Даже необходимость его оплаты уже не является сдерживающим фактором» (Перспективы развития высшего образования. Болонский процесс: миф и реальность:  материалы круглых столов. – СПб., 2005. –  С.7-8).

Рейтинг: 3.0/5 (882 голоса)

Похожие статьи
1: 
Франчайзинг
Франчайзинг - это соглашение, по которому владелец товара или услуги предоставляет другим предпринимателям возможность приобрести права на реализацию определенные товаров или услуг, оказывая им помощь в организации производства и реализации. Покупате...
2: 
Физическое здоровье студентов
Сегодня, в период кризисной ситуации, остро стоит вопрос о профессиональной компетентности и здоровье будущих специалистов, выпускаемых учебными заведениями. Профессиональная осведомленность специалиста имеет большое значение для эффективной деятельн...
3: 
Песня на посвящение пиарщиков
Песня на мотив известной всем песни Разговор со счастьем (из кинофильма "Иван Васильевич меняет профессию") Мы сюда в сентябре постучались в двери Вы нас ждали или нет? Мы хотим проверить. Полон зал и сидит здесь друзей так много. Значит, все хорошо,...
4: 
Основные типы шкал измерения. Шкалы отношений
Шкалой отношений (подобия) называется шкала, если Ф состоит из преобразований подобия ((х) = ах, а 0, где х ( Y- шкальные значения из области определения Y; а - действительные числа. В шкалах отношений остаются неизменными отношения численных оценок ...
5: 
Социально-культурные технологии
Основные дидактические единицы: Технология анализа ситуации: понятие, структура и параметры анализа ситуации; технология анализа проблем (характеристика проблемного поля; классификация и ранжирование проблем; позиционирование проблем и установление и...
Пользователей онлайн: 42
Все права защищены. При копировании материалов ссылка на Book-Science обязательна. (c) Book-Science, 2010-2016