Специфика работы руководителя в детском ансамбле бального танца

Прикладные науки

Современный спортивный танец огромнейшее явление, соприкасающееся с широким аспектом понятий, касающихся спорта, искусства и целого ряда наук, таких как педагогика, психология, эстетика, этика, социология, философия.

Важнейшей является психология танцевального спорта, ее взаимосвязи в творческом процессе взаимоотношений тренера с учеником и его родителями, атмосферы танцевального коллектива, в процессе создания образа ансамбля.

Важнейшей задачей работы педагога-балетмейстера с детьми является со­здание дружного целеустремленного коллектива.

Бальные танцы, несомненно, являются самым элегантным видом спорта, но и также они положительно влияют на организм ребят, занимающиеся ими. Они развивают не только силу, ловкость, быстроту, но и чувство товарищества, доброжелательности, ответственности, порядочности и вежливости.

Коллектив – высшая форма развития малой группы. Коллективность заключается в том, что, объединяя детей общими интересами, она ставит высшей своей целью создание условий для раскрытия индивидуальности каждого члена общества и отвечает за реализацию полноценного развития личности. В результате развития каждого ребенка развивается и сам коллектив: чем ярче и богаче индивидуальность, выше уровень развития каждого участника и коллектива в целом.

Очень благодатна в этом отношении постановочная работа. Дети любят ее, относятся к ней с большим интересом, даже ведут себя на репетициях луч­ше, чем на уроке, становятся активными, непринужденно фантазируют, сло­вом, работают с огромным увлечением и отдачей. Одновременно балетмей­стер имеет возможность практически доказать ребятам, что постановка есть результат длительной учебной работы.

 Также, необходимо подчеркнуть еще одну сторону педагогической деятельности тренера: пробудить в детях настоящий интерес к занятиям, зажечь в них огонек творческого со­ревнования и инициативы можно, лишь поставив перед ними ясные перспективные цели.

Вот что писал выдающийся советский педагог А. С. Ма­каренко: «Истинным стимулом человеческой жиз­ни является завтрашняя радость».

Book-Science
Добавить комментарий