Модели дистанционного образования - Book-Science - Научная энциклопедия
Профиль
Рейтинги
Новые
Категории
  • Новости
  • Статьи
  • Работы
  • Исследования
  • Заметки
  • Комменты

Модели дистанционного образования, страница 2

Разместил: Admin, 21 April 2011
  • обучающее телевидение (ITV);
  • видеоконференция и аудиоконференция;
  • компьютерная конференция;
  • подготовленные материалы для самостоятельного изучения (самостоятельное обучение, основанное на печатных материалах, телекурсы).
  • В качестве преимуществ дистанционного образования перед обычными формами образования можно назвать:
  • обучение по индивидуальному графику;
  • возможность повысить свой профессиональный уровень и ценность на рынке труда, пользуясь систематическим учебным отпуском;
  • возможность выбора темпа занятий и круга изучаемых дисциплин;
  • возможность иметь в своем распоряжении все необходимые учебные материалы (CD, видео- и аудиозаписи лекций, электронные библиотеки);
  • небольшую стоимость обучения по сравнению с очным или очно-заочным.

К недостаткам дистанционного образования можно отнести:

  • необходимость проходить аттестационные испытания в соответствующем учебном заведении в форме экстерната;
  • дополнительные затраты на дорогостоящее аппаратно-программное обеспечение;
  • отсутствие «живого» общения.

Для преодоления последнего недостатка, который осложняет организацию учебного процесса отсутствием возможности отработки практических навыков при получении образования, может быть использована технология e-Learning (электронное обучение), которая на сегодняшний день является наиболее перспективным направлением развития дистанционного обучения. Кроме того, данная технология может быть использована как дополнение к очной форме обучения за счет разработки электронных учебных курсов, что повысит эффективность и качество традиционного обучения.

e-Learning имеет ряд преимуществ перед традиционной очной формой обучения:

  • большая свобода доступа;
  • более низкие цены на «доставку» обучения;
  • возможность разделения содержания электронного курса на модули;
  • гибкость обучения;
  • возможность обучения на рабочем месте;
  • возможность развития учебных курсов;
  • возможность задавать критерии для оценки знаний.

При использовании технологии e-Learning большое внимание уделяется разработке контента (e-Content), который представляет собой некую информацию, имеющую различные формы представления и направленную на целевую группу потребителей (обучаемых). В большинстве случаев эта информация представлена в электронном формате сети Интернет, а иногда размещена на медианосителях. е-Learning-контент (содержание) следует разрабатывать таким образом, чтобы студент имел возможность получить требуемые знания, обучаясь согласно своему ритму жизни.

Контент должен включать в себя следующий набор элементов:

  • руководство по изучению дисциплины;
  • календарный план обучения;
  • учебное пособие;
  • тесты и задания для самопроверки;
  • список обязательных и дополнительных литературных источников;
  • тематику и планы проведения круглых столов, форумов и чатов.

Какими бы ни были модели и средства дистанционного образования, их использование приведет к значительным переменам в существующей образовательной системе и затронет все аспекты ее развития:

  • социально-экономический;
  • организационно-педагогический;
  • дидактический;
  • методический;
  • психолого-педагогический.

Внедрение системы дистанционного образования потребует значительных усилий от учебных заведений, но позволит значительно повысить образовательный уровень населения России за относительно короткое время.

: 3.0/5 (1149 )

Похожие статьи
1: 
Необходимые материалы для вышивания крестиком
Искусство вышивания крестиком как вид рукоделия появилось несколько столетий назад. Это подтверждают дошедшие до наших дней вышивки, датируемые двенадцатым веком. По вышитым сюжетам на ткани и узорам можно было догадаться о p Искусство вышивания крес...
2: 
Мебель для сидячей работы
Основная статья - Мебель. Мебель для сидячей работы - тип мебели (по назначению), основным предназначением которого является обеспечение возможности выполнения каких-либо профессиональных рабочих функций ее пользователя с наибольшей функциональностью...
3: 
Формирование мотивации учения
Знания, полученные в школе, - это средства для достижения других целей. В основе знания всегда лежит мотив: как положительный (мне это пригодится по жизни), так и отрицательный (например, не хочу, но лишь бы отвязаться). Школьная мотивация заложена в...
4: 
Программное обеспечение
Программное обеспечение является неотъемлемой частью компьютерной вычислительной системы (ВС). Программное обеспечение (ПО) выполняет основные функции управления всеми аппаратными средствами ВС в процессе обработки информации. ПО разделяют на систем....
5: 
Понятие ценности информации
Возможны различные подходы к определению ценности информации. 1. Денежная стоимость: полная денежная стоимость получения информации (закупки, поиска, формирования собственными силами с учетом сопутствующих затрат); стоимость длительного хранения инфо...
Пользователей онлайн: 51
Все права защищены. При копировании материалов ссылка на Book-Science обязательна. (c) Book-Science, 2010-2016