1. Усечение мотивирующей основы по аббревиатурному типу (специфичен для существительных)
Словообразовательный формант — операция усечения производящей основы, при этом никакие аффиксы не присоединяются.
Основа, как и при аббревиации, усекается вне зависимости от границы морфем.
Например, спец <- специалист.
При этом способе производное существительное семантически равно производящему. Различие между ними могут быть в стилистической отнесенности: например, производное слово может принадлежать к разговорному стилю, к жаргону или к литературному.
Их образование в современном русском языке особо под влиянием английского языка (док — доктор, маг — магнитофон, рок — рок-н-ролл, сакс — саксафон, сюр — сюрреализм, супер — суперобложка, зам — заместитель, комп — компьютер, гомосек — гомосексуалист, метро — метрополитен, фото — фотография).
2. Субстантивация
Один из способов более общего способа — конверсии — перехода слова из одной части речи в другую без материальных изменений. Конверсия очень распространена в английском языке (глагол to work -существительное a work). В русском языке такое невозможно, так как у глаголов и у существительных есть грамматические морфемы, указывающие на частиречную принадлежность.
Итак, развитая морфологическая и словообразовательная система русского языка блокирует саму возможность конверсии, поэтому конверсия в русском языке имеет лишь одно проявление — субстантивацию.
Субстантивация — это переход прилагательного или слова другой части речи с грамматическими свойствами прилагательного в разряд существительного. Этот процесс редко освещается на уроках русского языка в школе, хотя в упражнениях на домашнее задание и в ЕГЭ субстантивация встречается довольно часто.
Части речи, которые могут субстантивироваться:
1) прилагательные (учительская, военный, главное);
2) порядковые числительные (первое, второе);
3) местоименные прилагательные (наши, каждый, всякий, любой);
4) причастия:
- действительные настоящего времени (управляющий, успокаивающее, учащиеся);
- действительные прошедшего времени: (пострадавший, минувшее);
- страдательные настоящего времени (подозреваемый, обсуждаемое);
- страдательные прошедшего времени (уполномоченный, убитый, сказанное).
Словообразовательный формант при субстантивации — это сокращение словоизменительной парадигмы. Например, прекрасные произведения искусства (прекрасные — прилагательное, парадигма состоит из 24 члена) и прекрасное в искусстве (существительное прекрасное не изменяется по родам и числам, парадигма состоит из 6 членов, т.е. 6 падежей).
