Профиль
Рейтинги
Новые
Категории
  • Новости
  • Статьи
  • Работы
  • Исследования
  • Заметки
  • Комменты

Барьеры в обучении класса и их причины

Разместил: Isabella, 23 October 2013

Любовь к своему предмету и желание передать знания обучающимся - лишь малая  часть того, что должен учитель вкладывать в каждый урок. На самом деле каждый учитель и даже студент педагогического вуза  с первого курса знает, что учебный материал - всего лишь пища для ума, а чтобы эта пища хорошо усвоилась, необходимо вкусно её подать. Соответственно, если материал выходит на первый план, то урок проходит впустую. Более того, с этого момента начинаются серьезные проблемы с дисциплиной в классе, потому что полуфабрикаты и замороженные продукты никто не ест по определению.

Итак, стоит всего лишь абстрагироваться, чтобы понять, что процесс обучения складывается из того, чему мы учим и как мы учим. Недавно в науке появился даже специальный термин - классный менеджмент. Это не комплекс методов, используемых в подаче материала, а способы управления группой людей и вовлечения их в выполнение заданий, которые соотносятся с целями урока, поставленными вначале. Особое внимание уделяется способам реагирования на непослушания учеников с опорой на законы возрастной психологии.

Непоследнюю роль в проведении уроков играет представление самого учителя о месте учащихся на уроке. Учителя, которые считают, что ученики должны занимать активную позицию, создают проблемные ситуации и стимулируют учеников приходить к правильным выводам и умозаключениям. Другой тип учителей, считающий, что ученики должны занимать пассивную роль на уроке, предпочитают рассказывать теоритический материал, а затем отрабатывать его с классом через упражнения и повторения. Второй метод обучения приносит довольно скудные плоды. Чтобы это понять, достаточно посмотреть, как преподается английский на Мальте для детей на основе коммуникативной методики.

Более того, не стоит забывать про то, то знания по предмету нельзя подавать в том виде, как они преподавались в университете. Особенно тяжело приходится ученикам на уроках иностранного языка, когда молодые учителя не учитывают уровень владения языком обучаемых. Любую тему стоит рассматривать с трех углов зрения: знания преподавателя, способы подачи материала в различных учебных пособиях, наиболее удачный метод подачи материала с учетом специфики класса, времени, отведенном на изучение темы и т.п.. 

Рейтинг: 3.0/5 (799 голосов)

Похожие статьи
1: 
Телефон
Телефон - техническое устройство записи и воспроизведения передаваемых телефонной или иной коммуникационной сетью звуковых сигналов записываемых и воспроизводимых на разных концах этой сети соответственно. Телефон является частью телефонной сети и в ...
2: 
Мебель для сидячей работы
Основная статья - Мебель. Мебель для сидячей работы - тип мебели (по назначению), основным предназначением которого является обеспечение возможности выполнения каких-либо профессиональных рабочих функций ее пользователя с наибольшей функциональностью...
3: 
Мифологический образ Эрота как становление знания по диалогу Платона "Пир"
Диалог Пир был написан Платоном в 416 году до н.э. Пир положил начало новому жанру, который получил широчайшее распространение в античности. В жанре застольной беседы писали впоследствии Ксенофонт, Плутарх, Лукиан и другие. В этом диалоге также расс...
4: 
Методы культурологии
Понятие метод означает способ, путь, подход исследова ния, выступающие как совокупность приемов, операций, про цедур познавательной деятельности, обеспечивающих ее соот ветствие природе изучаемого объекта и как следствие истин ность познания. Культур...
5: 
Смеситель
Смеситель - санитарно-техническое устройство, предназначенное для подачи воды определенных физико-химических свойств методом смешивания воды из двух и более источников. Смеситель так же предназначается для регулирования направления потока смешанной в...
Пользователей онлайн: 43
Все права защищены. При копировании материалов ссылка на Book-Science обязательна. (c) Book-Science, 2010-2016