Профиль
Рейтинги
Новые
Категории
  • Новости
  • Статьи
  • Работы
  • Исследования
  • Заметки
  • Комменты

Изучение иностранного языка в дошкольном и младшем школьном возрасте

Разместил: Isabella, 19 November 2013

Маленькие дети запоминают иностранные слова бессознательно, в отличие от взрослых и подростков. Именно поэтому мы прекрасно помним смешные и нелепые стишки из детского садика даже в зрелом возрасте. Действительно, с возрастом к любому иностранному языку, будь то английский или арабский, накладывается шаблон - это сложно и требует времени. Но ведь изучать язык можно не только за партой, но и в игровой форме, изучая песни, скороговорки, праздники других народов, что само по себе очень интересно.

Почему стоит изучать иностранный язык в раннем возрасте

  • При изучении родного языка дети используют индивидуальные, врожденные стратегии овладения языком, которые применимы и к изучению иностранного языка. Раннее изучение, например, английского языка не замедляет изучение русского, как многие родители ошибочно считают.
  • У маленьких детей больше времени на изучение языка. В школе обучение ограничивается учебным планом, который не позволяет ребенку закреплять в должной мере полученные знания через творческие задания, а следовательно - многое приходится механически заучивать, что с возрастом очень быстро забывается.
  • Дети, которые приступили к изучению иностранных языков в дошкольном возрасте, редко имеют языковой барьер, потому что они привыкли громко и уверенно говорить на иностранном языке, которая не является для них чужой.

Изучения иностранного языка в дошкольном возрасте можно разделить на периоды.

1. Период молчания.

Как и при изучении родного языка, дети некоторое время могут понимать фразы и даже реагировать на них, но не говорить. В этот период родители не должны заставлять детей повторять слова. Необходимо читать сказки на иностранном языке, показывая картинки, петь песни, ставить мини-сценки с помощью кукол и других игрушек. Кстати, не стоит пассивно включать записи и мультфильмы на иностранном языке. Дети никогда не выучат родной или иностранный язык, смотря телевизор.

2. Начало говорения.

Через некоторое время в зависимости от частоты занятий и пола ребенка (девочки начинают говорить быстрее, чем мальчики) дети начинают произносить отдельные слова, например, "кошка", "дом", или отдельные фразы, вроде "что это" в диалогах и в виде неожиданных заявлений. Ребенок запомнил их, усвоил произношение, но пока не понимает, как они могут сочетаться с другими словами. Этот период длится до тех пор, пока ребенок не расширит свой словарный запас и не приобретет больше языкового опыта. В конце этого этапа малыш может составлять короткие диалоги, отвечая изученными фразами и выражениями.

3. Овладение языком.

Во время этого периода дети начинают создавать фразы и предложения самостоятельно. Например, в английском языке к слову "a car" (машина) они добавляют знакомые для себя слова "a brown clean car" (коричневая чистая машина). В зависимости от частоты изучения языка и его восприятия, которое зависит от индивидуальных особенностей восприятия языков, дети начинают строить предложения самостоятельно.

Стоит помнить, что понимание важнее говорения. Не стоит "подгонять" детей в изучении языка и указывать на ошибки, так как это очень демотивирует в юном возрасте. Если ребенок произносит слово неправильно, достаточно самому произнести в правильном варианте, а малыш обязательного его скопирует.

Спонсор статьи - компания "Репетитор Плюс" - предлагает вашему вниманию каталог репетиторов, которые помогут сделать английский для ребенка любимым предметом в школе.

Рейтинг: 3.0/5 (664 голоса)

Похожие статьи
1: 
Мебель для сидячей работы
Основная статья - Мебель. Мебель для сидячей работы - тип мебели (по назначению), основным предназначением которого является обеспечение возможности выполнения каких-либо профессиональных рабочих функций ее пользователя с наибольшей функциональностью...
2: 
Лексика с точки зрения её активного и пассивного словарного запаса
Словарный состав языка находится в постоянном движении. Постоянно появляются новые слова, исчезают устаревшие слова, у слов могут возникать новые значения и утрачиваться старые. Закрепление в языке новых слов и значений и уход из языка устаревших сло...
3: 
Слово как единица лексической системы
В лексикологии слова изучаются как единицы номинации, т.к. слово служит для называния предметов и явлений. Слово является не только номинативной единицей, но и когнитивной (познавательной), т.к. выделяет и формирует соответствующие понятия. Слово - д...
4: 
Программное обеспечение
Программное обеспечение является неотъемлемой частью компьютерной вычислительной системы (ВС). Программное обеспечение (ПО) выполняет основные функции управления всеми аппаратными средствами ВС в процессе обработки информации. ПО разделяют на систем....
5: 
Песня на посвящение пиарщиков
Песня на мотив известной всем песни Разговор со счастьем (из кинофильма "Иван Васильевич меняет профессию") Мы сюда в сентябре постучались в двери Вы нас ждали или нет? Мы хотим проверить. Полон зал и сидит здесь друзей так много. Значит, все хорошо,...
Пользователей онлайн: 81
Все права защищены. При копировании материалов ссылка на Book-Science обязательна. (c) Book-Science, 2010-2016