Согласование сказуемого с однородными подлежащими в английском языке
I. Сказуемое в форме множественного числа употребляется:
1) c однородными подлежащими, соединенные союзом "and" ("и").
Jack and Kate are my friends.
Но обратите внимание на то, что если подлежащее обозначает один цельный объект или одно и то же лицо, сказуемое будет стоять в форме единственного числа.
Bread and butter (бутерброд) is not enough for breakfast.
The painter and decorator is here. (Один человек одновременно художник и декоратор).
The bread and the butter are on the table. (Масло и хлеб раздельно лежат на столе, на что указывают артикли, поэтому сказуемое в форме множественного числа).
Сравните: A black and white kitten (один котенок) was playing in the garden. - A black and a white kitten were playing in the garden.
Неисчисляемые существительные
Hot and cold water are supplied.
Good and bad taste are shown by example.
2) с однородными подлежащими, соединенными союзом "both...and" ("как...так и").
Both the teacher and the students have come.
II. Сказуемое согласуется с ближайшим к нему подлежащему в конструкциях со сложными союзами:
- "not only...but also" ("не только... но и")
- "either...or" ("и...и")
- "neither...nor" ("ни...ни")
- с простым союзом "or" ("или").
Neither you nor I am right.
Neither I nor you are right.
На русский язык переводится одинакого множественным числом: "ни ты ни я не были правы".
III. Сказуемое согласуется с первым подлежащим от начала предложения в предложениях со следущими сложными союзами:
- "as well as" ("также как и")
- "rather than" ("скорее чем")
- "as much as" ("также сильно. как и")
- "more than" ("более чем")
My parents as well as my sister are teachers.
My sister as well as my parents is a teacher.
Если вам трудно дается согласование подлежащего и сказуемого в английском языке, запишитесь на курсы английского языка, где вы сможете отработать на практике все сложные случаи. Теме согласования в курсе изучения иностранного языка стоит уделить, может быть, чуть больше внимания, чем другим разделам в рамках изучения грамматики, потому что неумение грамотно строить предложение рождает непонимание как в устном, так и в письменном общении.