Под текстом понимается определенная совокупность предложений, определенным образом организованная и имеющая специальную коммуникационную задачу.
Основными признаками текста являются смысловое и коммуникативное единство, структурная целостность.
Тексты для чтения относят к четырем коммуникативным стилям:
1) художественный (литературный);
2) научно-популярный;
3) научный;
4) газетно-публицистический.
Наиболее предпочтительными являются рассказы или логически законченные отрывки из художественной литературы.
Рассказы, являясь небольшими по объему формой, позволяют планировать контроль понимания и обсуждения прочитанного в рамках одного урока.
Тексты художественной литературы создают большие возможности для накопления и уточнения знаний о культуре страны изучаемого языка. Вместе с тем эти тексты имеют определенные сложности, ведь в них сочетаются логическая (интеллектуальная) формация с образной, эмоциональной. Они не редко содержат реалии, относящиеся к разным сферам общения:
- авторский стиль;
- художественные средства (метафоры, сравнения, гиперболы, эпитеты и др.)
Эти трудности требуют пред- или послетекстовых пояснений и некоторой адаптации. Наиболее легкими являются художественные тексты, обладающие информационной содержательностью, наличием сюжетной линии, логикой изложения, заголовком, который соответствует содержанию текста, и, наконец, имеющие вводную часть и заключение.
Научно-популярный стиль
Основная задача — пропаганда достижений науки и техники.
Тексты адресованы массовому читателю, таким образом, материал излагается в увлекательной и доступной форме. Используется незначительное количество цифровых данных, формул, схем, терминов. Этим текстам не свойственны сложный синтаксис, подтекст, образность, экспрессия. Для привлечения внимания широко используется повторы, риторические вопросы, обращенность к читателю.
Научно-популярный текст имеет информативный заголовок, затем следует введение с описанием истории вопроса или ознакомление с темой. Тексты такого стиля могут использоваться для обучения всем видам чтения.
