Роль музыканта в уроке танца - Book-Science - Научная энциклопедия
Профиль
Рейтинги
Новые
Категории
  • Новости
  • Статьи
  • Работы
  • Исследования
  • Заметки
  • Комменты

Роль музыканта в уроке танца, страница 13

Разместил: Antonio, 21 February 2012

Первоначально все прыжки проучиваются в медленном темпе, лицом к стан­ку. Музыкальное сопровождение должно сочетать два темпа, два характера: во время исполнения demi plie звучит плавная, легатированная мелодия, а собственно прыжок подчеркивается энергичным staccato и акцентом.

Музыкальный размер 4/4. Затакт — три ноты. На первую восьмую — demi plie, на вторую восьмую — прыжок, на вторую четверть — demi plie после прыжка, на третью и четвертую четверти — поднимание из plie и пауза — и т.д.

Принцип изучения, исполнения и музыкального оформления различных прыжков одинаков.

Экзерсис на пальцах

Основным компонентом дуэтного и сольного женского танца является танец на пальцах. Ему присущи легкость, пластичность, динамика, выразительность. Движения на пальцах носят упругий и четкий характер. Музыкальное сопровожде­ние должно точно отразить изменение оттенков и характера звучания в момент поднимания и опускания на пальцы. Более всего эта музыка по характеру близка к музыке Allegro, к партерным прыжкам. Возможно исполнение в характере Pizzicato из балета Делиба «Сильвия».

В заключение хотелось бы сказать о том, что концертмейстер в учебном заве­дении, выпускающем педагогов-хореографов, является преподавателем ничуть не в меньшей степени, чем хореограф. Когда начинается практика, время проведения студентами самостоятельных уроков, именно музыканты «отлаживают» музыкаль­ную часть урока. Подбор музыки для самостоятельных постановок, для дипломных работ тоже происходит не без помощи концертмейстеров. Однако почему-то адми­нистрация предпочитает считать музыкантов людьми «второго ряда», — «вспомо­гательным составом», служащими, лишь косвенным образом относящимися к учебному процессу. К профессорско-преподавательской касте их не причисляют, хотя зачастую концертмейстеры имеют публикаций по своей профессии не мень­ше, чем некоторые доценты и профессора.

Дорогие будущие педагоги-хореографы, если доведется вам работать с хоро­шим музыкантом, относитесь к нему с пониманием того, что он предан делу танца не менее фанатично, чем вы. И не забудьте, что он уже состоялся как творческая личность, а вам еще предстоит это доказать, и не последнюю роль в этом сыграет ваш концертмейстер.

: 3.1/5 (1556 )

Похожие статьи
1: 
Гавана - райское местечко
Гавана, что же это за место? Это прекрасный город, который совмещает в себе древнюю и современную архитектуру! Он богат различными достопримечательностями и многочисленными местами, где можно замечательно отдохнуть и хорошо провести время. Это место ...
2: 
Оценка бизнеса
Назначение оценки определение какой-либо стоимости (например, рыночной) для более эффективного управления этим объектом. Оценочная деятельность предполагает наличие субъекта (т.е. тот, кто оценивает) - это могут быть оценщики, а так же организации оц...
3: 
Понятие ценности информации
Возможны различные подходы к определению ценности информации. 1. Денежная стоимость: полная денежная стоимость получения информации (закупки, поиска, формирования собственными силами с учетом сопутствующих затрат); стоимость длительного хранения инфо...
4: 
Монахов Александр Михайлович как создатель русского характерного танца
Монахов Александр Михайлович (1884-1945)- советский артист, педагог, ученик А. В. Ширяева. Блестящий характерный танцовщик, А. Монахов был одним из создате лей школы русского характерного танца. С 1905 по 1918 годы работает педагогом Петербургского х...
5: 
Что такое бальный танец
Когда мы начинаем говорить о бальном танце, нам необходимо перевести в словесное определение все зрительские Ух ты! , Вау! , Здорово! , Класс! . Согласитесь, что это трудно. А в действительности, что ж такое бальный танец? Рассмотрим несколько общеиз...
Пользователей онлайн: 16
Все права защищены. При копировании материалов ссылка на Book-Science обязательна. (c) Book-Science, 2010-2016