Становление школы народно-сценического танца. Часть 1
Становление школы народно-сценического танца. Часть 2
В 1954 году издан ценный и обстоятельный труд Т. Ткаченко «Народный танец», в котором систематизированы и представлены элементы танцев всех республик Советского Союза. Книга ставит задачу дать общее представление о богатстве народного танца, охарактеризовать отличительные особенности и национальную специфику танцев 15 республик; является попыткой систематизировать материалы этих танцев, установить общие принципы изучения их в хореографической школе. Рекомендуется как пособие для педагогов хореографических учебных заведений, для балетмейстеров руководителей самодеятельных коллективов. Она содержит раздел «Упражнения у станка», при разработке которых использован опыт преподавателей характерного танца А. Лопухова, А. Ширяева, А. Бочарова, изложенный ими в книге «Основы характерного танца». Однако некоторые из этих упражнений видоизменены и дополнены. Кроме того, в число; упражнений у станка включены движения народных танцев, которые ввиду, их технической сложности необходимо разучивать у станка. Все упражнения сообразно целевому назначению распределены по 16 разделам.
В формировании творческого профиля артиста балета и балетмейстера народный танец имеет решающее значение. Данная книга вносит свой посильный вклад в дальнейшее изучение народного танца.
Занятия характерным тренажом прочно вошли в курс обучения в хореографических училищах, школах искусств, колледжах культуры и искусств, коллективах художественной самодеятельности, в общеобразовательных школах со специальным уклоном и т. д.
Уровень развития сценического характерного танца требует подготовки высококвалифицированных исполнителей, технически оснащенных, в совершенстве владеющих своим телом, обладающих достаточным запасом актерского мастерства, умеющих в четкой пластической форме передать национальные особенности танцев различных народностей. Решающую роль в воспитании у артиста всех этих качеств играет методически разработанная и глубоко продуманная система тренажа. В сценическом характерном танце появился ряд новых приемов, одни движения прочно вошли в обиход, другие стали встречаться реже, то есть шел и идет закономерный процесс, поэтому, чтобы тренаж артиста не отставал от практики хореографического театра, крайне необходима постоянная творческая разработка характерного экзерсиса. В педагогической практике иногда наблюдается несколько одностороннее увлечение этюдами и фрагментами танца на середине за счет сокращения времени экзерсиса у палки. Это неправильно, так как необходимо сочетание и единство продуманного, технически насыщенного тренажа с исполнением этюдов на середине.
