Разместил: Apelsinka, 2 November 2011
1. Объединение участников без деления на команды.
Количество участников зависит от правил конкретной игры. Итог – сплочение участников, создание комфортной психологической обстановки во время мероприятия. Это могут быть любые игры или задания, которые выполняются, как командами, так и всеми участниками программы.
Формы проведения:
- Игры-задания. Они могут быть подвижные или в форме викторин, вопросов, творческой деятельности, а также
настольные.
- Ролевые игры. Это игра, в правилах которой есть погружение в образ (море волнуется, утки-охотники, кот и мыши и т.д.) Такие игры очень хорошо проводить с учетом сюжетной линии сценария. Если, например, разыгрывается свадьба, то необходимо заранеее позаботиться о том, чтобы у девочек обязательно были свадебные прически, белые платья и другая атрибутика. Если в сценарии есть кот, то игры направлены на подтверждение значимости персонажа. Даже такое задание, как складывание кубиков можно трансформировать в увлекательное соревнование или в получение дальнейшей цепочки событий (когда мы сложим картинку, мы узнаем, куда муха спрятала наше варенье…)
- Подвижные игры. Это догонялки, игры со спортивным реквизитом, эстафеты, танцевальные этюды. Такие игры позволяют переключить внимание детей и «взбодрить» их, усиливая эффект эмоционального всплеска и, тем самым, подготовить их для более спокойных игр.
- Танцевальные и песенные этюды. Очень эффективно использовать в программе различные музыкальные вставки. Это может быть танец, который дети повторяют за ведущим, или песня с элементами анимации (во время песни дети показывают движения и жесты). Такие вставки разнообразят программу и делают ее более динамичной. Слова песен, обычно простые и легко запоминаются. Движения тоже самые примитивные. Но эти ходы, пожалуй, самые необходимые, если говорить о попытке создания программы на высоком уровне.
- Использование развивающих и настольных игр. Очень часто, чтобы дать детям отдохнуть, используют менее подвижные игры на внимание, мышление или моторные навыки, такие, как кубики, пазлы, лото, домино, карточки-загадки и т.д. Такие паузы помогают детям расслабиться и исключат возможные эмоциональные перегрузки. Однако следует учитывать количество детей на мероприятии и трансформировать эту игру именно под них. Если программа рассчитана на большое количество детей, возможно поделить их на команды и дать установку выполнения задания на скорость.
2. Объединение участников с делением на несколько команд.
