Организация деятельности детского коллектива

Прикладные науки

При организации детских мероприятий необходимо знать несколько условий, без которых полноценная детская программа практически невозможна.

Первое условие – обеспечение всем участникам возможности активного взаимодействия с актерами, ведущими и между собой. Любое, как развлекательное, так и познавательное, мероприятие призвано охватить и увлечь всех присутствующих. Но всегда есть часть детей, которые обычно не включаются в процесс и предпочитают занять позицию наблюдателя. Именно по этой причине в сценарной разработке необходимо уделить внимание способам привлечения внимания таких детей. Достаточно эффективным, в данном случае, будет вариант, когда с детьми идет работа по принципу отсутствие возможности неучастия. Здесь используются соревновательные приемы между уже существующими группами (классами, компаниями) или между группами, сформированными непосредственно в начале программы (по определенным отличиям). Как показывает практика, управление участниками с разделением детей на группы становится более простым и предсказуемым, особенно если дать дополнительную мотивацию в качестве подарка победившей команде.

Второе условие – получение нового опыта, новой информации, новых эмоций. В момент, когда дети узнают, что скоро пойдут на праздник, спектакль, утренник, они прогнозируют результат, т.е. формируют образы и эмоции, которые хотят получить от посещения. Как правило, к моменту начала программы зритель предполагает, что именно он будет испытывать и видеть. Это особенность мышления каждого человека. Ваша задача – максимально точно предугадать потребности и ожидания зрителя и, используя всевозможные техники, провести программу на должном уровне. В конечном результате все сводится к тому, что полученный эффект от посещения должен быть, как минимум, на уровне ожидания. Если зритель в процессе программы получил новый опыт, это только прибавляет «плюсов» в его отношении к происходящему.

Третье условие – использование норм, правил, требований уже существующих в данной группе или в данном возрасте. При организации любого мероприятия необходимо исходить из особенностей зрителя, его навыков, умений, знаний. Если заранее известно, что пришедшие на мероприятие уже организованы в группы, следует исходить из особенностей данных групп. Если это класс, здесь можно говорить о требованиях, которые предъявляют педагоги (культура поведения, общая организованность). Однако наряду с ними существуют и неформальные особенности таких объединений: присутствие лидеров и нестабильность в отношениях, разносторонность интересов. Что касается отдельно каждого ребенка, то следует учитывать как его возрастное психофизиологическое развитие, так и социальные навыки, соответствующие его возрасту.

Book-Science
Добавить комментарий