Раздел I.Теоретические основы этнохудожественного образования
Задание 1.Дайте определение этнохудожественного образования
ЭХО — это целенаправленный непрерывный педагогический процесс формирования художественной культуры личности (определение можно расширить, добавив в него формирование определенных умений, навыков и т.д.)
Задание 2.Выявите в схеме междисциплинарный характерэтнохудожественных образовательных процессов: их связь с этнопедагогикой, этнопсихологией и др
этнохудожественных образовательные процессы:
этнопедагогика ) этнопсихология
(метод. обеспечение ) (мет.-псих.сопровождение)
Задание 3.Определите этнохудожественые образовательные формы, реализующие задачи патриотического воспитания:
1.уроки народной культуры
2.народные игры
3.народные обряды и праздники
Задание 4. .Определите формы этнохудожественного образования реализующие задачи формирования и развития духовно-нравственной культуры личности:
1.учебные занятия по народному пению
2.кружки народного танца
3.фестивали народного творчества
Задание 5. .Определите формы этнохудожественного образования реализующие задачи в социализации, социальной адаптации и психологической коррекции личности.
1.Формы краеведческой работы
2.Участие в общественных акциях этнохудожественной направленности
Раздел III. Теории и концепции, научные школы в этнохудожественном образовании.
Задание 6.Назовите имя основоположника народной педагогики:
К.Д.Ушинский
Задание 7.Назовите имя основоположника науки этнопедагогики:
Г.Н.Волков.
Раздел IV. Этнопедагогические формы
Задание 8. Назовите формы развития личности на основе народных идеалов и духовно-нравственных ценностей»:
народные игры, народные песни, народные сказки, а также других жанров народного творчества
Задание 9. Перечислите функции детского фольклора, народных игр, народных праздников и обрядов, а также других жанров народного творчества
1.образовательная
2.воспитательная
3.развивающая
Раздел V. Художественно-эстетические аспекты этнохудожественного образования»
Задание 10.Сформулируйте сущность этнохудожественного творчества
Под этнохудожественным творчеством понимается процесс создания творческого продукта в рамках этнохудожественной традиции.
Задание 11.Определите факторы повышения эффективности педагогического руководства этнохудожественным творчеством детей, подростков и других групп населения.
Задание 12.Назовите тенденции развития этнохудожественного творчества.
РазделVI. Методическое обеспечение этнообразовательных процессов
Задание 13.Перечислите обязательные методические разделы Рабочей программы для учебных курсов этнохудожественного направления:
1.Цель
2.Задачи
3.Формы реализации
4.Методическое обеспечение
5.Тематический план
6.Содержательные разделы
7.Критерии эффективности этнопедагогической работы
Задание 14. Перечислите обязательные методические разделы Авторской программы для учебных курсов этнохудожественного направления
1.Цель
2.Задачи
3.Концептуальные подходы
4 Формы реализации.
5.Тематический план
6.Содержательные разделы
7.Критерии эффективности этнопедагогической работы
Задание 15.Назовите законы и законодательные акты, регламентирующие процессы в этнохудожественном образовании.
1.Национальная образовательная доктрина
2.Концепция этнохудожественного образования
3.Закон о культуре РФ
