В ноябре 2007 г. при ТСК «Визави» г. Северодвинска нами была создана группа хобби-класса. Изначально в группе было 16 человек в возрасте от 20 до 45 лет, в дальнейшем осталось три постоянные пары, которые регулярно посещают занятия. Число остальных учащихся варьируется, ввиду занятости и других внешних условий. Занятия в группе проводятся два раза в неделю – по вторникам и четвергам с 20.30 до 21.30. Основная цель занятий, которая была нами поставлена – это приобщение людей старшего и среднего возраста к миру танца.
Задачи создания группы традиционно охватывают воспитательный, развивающий и образовательный аспекты. Образовательные задачи включали в себя обучение учащихся движениям в ритме и темпе, заданным музыкой, и запоминанию простых танцевальных композиций. Развивающие –развитие музыкального слуха, чувства ритма, темпа, навыков координации, зрительной и музыкальной памяти, а также знакомство с различными направлениями, историей и географий танцев. С нашей точки зрения, прослушивание танцевальной музыки не только может внутреннее обогатить участников хобби-класса, но и привьет им умение через танец выражать различные состояния, мысли, чувства, сформирует взаимоотношение человека с окружающим миром. Ставя перед участниками группы задачи воспитания, мы пытались пробудить у них чувство прекрасного, стремление к красоте и изяществу, воспитать трудолюбие, терпение, навыки общения в коллективе и в паре, сформировать или подкорректировать эстетический вкус танцора.
Занятия в группе постоянно проводит один педагог, в чьи непосредственные обязанности входит организация занятия, показ движений, контроль качества исполнения элементов. Любое занятие группы обычно состоит из четырех частей. В него входит разминка (15 минут), основная часть занятия, на которой и изучаются основы бального танца (25 минут), отработка изученных композиций (15 минут) и рефлексия (5 минут).
В нашей группе хобби-класса в ходе разминки участники группы выстраиваются в зале в шахматном порядке, она традиционно проводится под ритмичную музыку со средним темпом (например, Shaggy “Boom Shalala”). Разогреваются все мышцы тела, чтобы танцор максимально комфортно ими владел, тем самым, обезопасив себя от разного рода травм. Разминка проводится по направлению от головы к стопам, включая следующие движения:
— наклоны головы вверх, вниз, в стороны, по кругу;
— упражнения для рук и плечевого сустава;
— работа корпусом по кругу;
— упражнения на коленный сустав;
— упражнения на голеностопный сустав.
Начиная основную часть занятия, педагог предваряет ее вступительным словом. Например, оно может включать информацию о том, что бальные танцы состоят из двух программ – латиноамериканской и европейской. В латиноамериканскую программу входят танцы – самба, ча-ча-ча, румба, пасодобль, джайв. Европейская программа состоит из таких танцев как медленный вальс, танго, венский вальс, медленный фокстрот, квикстеп. Подчеркнем, что также в программу группы входят клубные танцы такие, как меренга, мамба, сальса.
В ходе урока, в зависимости от поставленных педагогом задач изучается один или несколько элементов из каждой программы. Предварительно педагог обязательно рассказывает историю возникновения танца. Например, он может говорить, что танец ча-ча-ча произошёл от другого кубинского танца мамба, что было связано с изменением ритмического рисунка музыки и последующим за этим изменением техники исполнения танца. Это происходило так – кубинцы очень часто танцевали на песке под аккомпанемент барабанов. Танцующие загребали песок ногами, и получался шаркающий звук, похожий на «ча». Один из барабанщиков обратил внимание, что некоторые быстрые движения сопровождаются звуками «ча», стал подчёркивать их, отстукивая новый ритм на барабане. Темп танца ча-ча-ча 30-32 такта в минуту. Музыкальный размер 4/4.
Выслушав рассказ, участники группы совместно с педагогом считают под музыку ритм: 2, 3, ча, ча, ча, 2, 3, ча, ча, ча. И только затем педагог показывает основное движение ча-ча-ча.
Тренировка основного движения:
1. Исходное положение: партнёр и партнёрша находятся в закрытой позиции.
Партнёр делает шаг в сторону с правой ноги. Счёт 1.
Партнёрша делает шаг в сторону с левой ноги. Счёт 1.
2. Партнёр делает небольшой шаг вперёд левой ногой, при этом колено правой ноги сгибается, касаясь левой ноги, а каблук немного поднимается. Счёт 2.
Партнёрша делает шаг назад правой ногой. Счёт 2.
3. Партнёр переносит вес с правой на левую ногу. Счёт 3.
Партнёрша выпрямляет правую ногу и переносит вес с левой на правую ногу. Счёт 3.
4. Партнёр делает шаг в сторону с правой ноги. Счет Ча.
Партнёрша делает шаг в сторону с левой ноги. Счет Ча.
5.Партнёр приставляет правую ногу к левой. Ча.
Партнёрша приставляет левую ногу к правой. Ча.
1. Партнер делает шаг в сторону с левой ноги. Счет 1.
Партнерша делает шаг в сторону с правой ноги. Счет 1.
