Анализ диагностики развития детей в МДОУ №61 за 2008-2009 уч.г.

Прикладные науки

С 1 по 15 сентября 2008 года педагогами проведена диагностика уровня развития детей по усвоению программы «Воспитания и обучения детей в детском саду» под ред. М.А. Васильевой (предыдущего возраста). Всего продиагностировано 154 ребенка. Из них 62 ребенка нового приема (40%) от общего состава.

На основе сравнительной диагностики уровня развития детей по усвоению программы и аналитического среза, проведенного педагогами и специалистами на начало учебного года получены следующие результаты:

С высоким уровнем развития выявлено- 27 детей (17%)

Со средним уровнем развития выявлено- 82 ребенка (54%)

С низким уровнем развития выявлено – 44 детей (29%)

По сравнению с прошлым годом увеличилось количество детей со средним уровнем развития на 8%, и снизилось количество детей с низким уровнем развития на 8%.

 

Год

Высокий

Средний

Низкий

2007-2008 уч.г.

138 детей

23 (17%)

63(46%)

52(37%)

2008-2009 уч.г.

154 ребенка

27(17%)

82(54%)

44(29%)

 

Наибольший показатель низкого развития выявлен в группах нового приема 33 ребенка 21% от общего числа воспитанников:

Старшая гр. ОНР(общее недоразвитие речи) №3 – 6 детей (46%)

Старшая гр. ЗПР (задержка психического развития) №12 – 11 детей (100%)

2 младшая гр. ЗРР(задержка речевого развития) №11 – 12 детей (86%)

Из полученных диагностических данных можно сделать выводы, что уровень усвоения содержания программы предыдущего возраста детьми по детскому саду на начало года составил – 67%, (2 балла — средний уровень)

Соответственно по группам:

Группа №1 – 90% (заикание) старшая группа- 1 год обучения

Группа №2 – 77% (ОНР) средняя группа – 1 год обучения

Группа №3 – 54% (ОНР) старшая группа – 1 год обучения

Группа №4 – 77% (ОНР) подготовительная группа – 2 год обучения

Группа №5 – 82% (ОНР) средняя группа – 2 год обучения

Группа №6 – 100% (заикание) подготовительная группа – 2 год обучения

Book-Science
Добавить комментарий