Мелкая и крупная моторика в дошкольном возрасте

Прикладные науки

Термин «крупная моторика» относится к физическим навыкам ребенка, в которых задействованы крупные мышцы и практически все тело. В возрасте от двух до тех лет, с каждым днем все более уверенно, малыши отрабатывают свою походку. Сначала это крупные шаги, как у робота. Затем бег и прыжки без поддержки. Дети этого возраста могут бросать и ловить мяч или воздушный шарик, ловко держаться в седле лошади-качалки.

В возрасте от трех до четырех лет ребенок может самостоятельно подняться вверх по лестнице, взбираясь двумя ногами на каждую ступень. Однако, в каждом новом начинании необходима подстраховка со стороны родителей во избежание травм. Ближе к четырем годам ребенок может прыгать на одной ноге, так как мышцы ног к этому возрасту достаточно развиты. В этом же период малышу можно смело доверить трехколесный велосипед для развития координации верхней части тела, а к пяти годам он может ходить по лестнице, как взрослый, ставя на каждую ступень лестницы только одну ногу поочередно.

В возрасте от пяти до шести лет можно начать осваивать новые формы физических игр — прыжки на скакалке, шведскую стенку, канат, катание на коньках или роликах, а на привычных качелях качаться уже самостоятельно. Многие дети любят в этом возрасте командные виды спорта — футбол, баскетбол, танцы, плаванье. Таким образом, к школьному возрасту у развитого ребенка, любящего спорт, не возникнет проблем и боязни гимнастических снарядов на уроках физкультуры.

Термин «мелкая моторика» относится к мелким и более точным движениям, как правило, с помощью пальцев рук. Это отличает мелкую моторику от крупной. Уже в возрасте двух-трех лет дети могут создавать вещи своими руками. Например, строить башни из кубиков, лепить из глины, рисовать карандашом простейшие фигуры, держа фломастер всем кулаком. В этот период уже можно определить, правшой ребенок будет или левшой.

В период с трех до четырех лет дети интересуются одеждой, особенно молниями, липучками, шнурками и всеми видами застежек. Также для них интересны ножницы и аппликации из цветной бумаги. Дома для детей этого возраста известны все столовые приборы, они любят открывать крышки баночек, поэтому специи и химические порошки лучше убирать на самые верхние полки.

В возрасте четырех-пяти лет продолжается совершенствование всех предыдущих полученных навыков. Дети уже правильно держат карандаш, как взрослые, самостоятельно одеваются, застегивают пуговицы, чистят зубы, расчесывают волосы сами.

С пяти до семи лет начинается подготовка к школе. За этот период нужно научиться писать буквы и цифры, геометрические фигуры, собирать портфель, следить за чистотой своей одежды и прической и сохранностью вещей, беречь имущество, уважать и слушаться взрослых. Если ребенок ходил в детский садик, занимался с дошкольного возраста в музыкальной школе, изостудии или спортивной секции, то проблем с учебой и дисциплиной не будет. Но если малыш сидел до семи лет дома — откладывать подготовку к школе до шести лет не стоит. Здесь придется еще и научить своего ребенка правильно вести себя в большом коллективе, не стесняться и не бояться общества.

Статья создана при содействии интернет-магазина «Деткам Надо«, который представляет вашему вниманию игрушки «Лего», способствующие творческому воображению и развитию мелкой моторики.

Book-Science
Добавить комментарий