Нравственное развитие включает в себя изучение полярных понятий, что такое хорошо и что такое плохо. Понимание отличия добра и зла лежит в основе многих решений человека на протяжении всей жизни. Стоит понимать, что нравственное развитие не передается генетически, оно формируется постепенно и зависит от социальной среды и личного опыта ребенка, а также от познавательного и эмоционального развития малыша.
У младенцев при рождении абсолютно отсутствует понятие морали, они рождаются эгоцентричными, а это значит, что их чувства, что правильно и что нет, основаны на личных потребностях и чувствах. Для младенцев одиночество и голод — плохо, потому что им некомфортно от этого. Таким образом, они приравнивают комфортное состояние и стремление к нему как добро. Такое искаженное мировосприятие длится до 18 месяцев.
Затем малыши начинают понимать, что у других, оказывается, тоже есть потребности, но они все еще не знают, что правильно и что неправильно в глобальном смысле. Их суждения целиком зависят от небольшого личного опыта. Например, если ребенка наказывают, когда он берет чужие игрушки, дергает членов семьи за волосы, то эти действия он относит к неправильным. Он не понимает, почему так делать нельзя, а просто следует правилам поведения, чтобы избежать наказания.
В возрасте от трех до семи лет дети начинают усваивать семейные ценности. Они важны для ребенка, потому что им придается в его микросоциуме — семье. В этом возрасте дети начинают задумываться о том, как они влияют своим поведением на близких. Они по-прежнему пытаются избежать наказаний, но уже для того, чтобы о них думали хорошо. Важно, чтобы на этой ступени морального развития ребенок расстраивался, когда по его вине кому-то пришлось пострадать. Чувство сострадания — одно из самых важных, оно делает человека человеком.
Примерно в семь лет дети начинают понимать, что его родители и другие авторитетные лица тоже неидеальны. В этом возрасте дети понимают и ценят справедливость, воспринимают нравственность как пункт негласного общественного договора. В зависимости от него тебя или любят, или ненавидят. Дети в семь лет прекрасно понимают, что им можно делать, а что нельзя, поэтому родители не должны давать поблажек и закрывать глаза, например, на порчу куклы младшей сестры.
В возрасте десяти-одиннадцати лет и в раннем подростковом возрасте дети воспринимают мораль в виде набора социальных ориентиров, которые приносят пользу всем, а по поводу некоторых можно договориться, но они в любом случае, хотя бы косвенно, будут влиять на окружающих. Подростки не боятся наказаний. Для них важно быть популярными: дома они могут вести себя хорошо, а в компании аморально, чтобы порадовать своих сверстников. Они способны абстрактно аргументировать мораль и хорошо знают разницу между добром и злом.
Родители и близкие люди должны помочь ребенку сформировать сильные моральные качества с учетом особенностей возраста. Важно, чтобы дети чувствовали себя любимыми и значимыми. Это мотивирует ребенка стараться не огорчать близких, сопереживать и помогать им во всем. Но нельзя все время хвалить ребенка, важно быть справедливым и наказывать за проступки.
Спонсор статьи — частная школа «Балтика-Колледж», которое представляет вашему вниманию обучение, направленное на индивидуальное развитие когнитивных способностей, а также нравственного и эстетического развития детей.
