Особенности написания эссе по обществознанию на ЕГЭ

Прикладные науки

Несколько лет назад сдать экзамен по обществознанию было проще простого. Считалось, что этот предмет легче физкультуры, так как требуется всего лишь умение логически мыслить и небольшой жизненный опыт. С 2009 года, после того как было принято решение проводить экзамен по обществознанию в форме ЕГЭ, отношение к экзамену в корне изменилось, потому что письменный ответ, который будут проверять чужие учителя, — это большая ответственность. Ни для кого не секрет, что своим любимым одиннадцатиклассникам учителя по всем предметам любили завышать оценки за устный ответ, в том числе и по обществознанию.

Одно из испытаний в рамках ЕГЭ по обществознанию (С9) — написание эссе. Учащиеся выбирают одно из высказываний и затем пишут о том, как они его понимают. Работа будет оценена по нескольким критериям, таким как понимание и раскрытие смысла высказывания, логичность мышления, конкретные примеры из истории, СМИ, литературы, опора на теоритические положения и собственный опыт. Для многих учеников сложнее всего не пуститься в философские рассуждения, продемонстрировать также знания русского языка, а именно безошибочно использовать речевые и грамматические элементы для перечисления, сопоставления фактов, красиво написать вступление и сделать вывод.

Поскольку эссе — это творческое мини-сочинение, его план, конечно же, условен. Это, скорее всего, структура или «скелет» эссе.

1. Вначале в двух-трех предложениях необходимо еще раз упомянуть автора и обозначить смысл высказывания или афоризма. Начать эссе можно следующим образом: «Смысл высказывания Платона я вижу в том, что …» Затем перескажите своими словами, как вы понимаете проблему, поднятую автором, и укажите на её актуальность и злободневность.

2. Основная часть. Продемонстрируйте свои знания по данной теме. Здесь важно также показать знания школьного курса обществознания и истории, доказывать свою точку зрения с опорой на терминологию, конкретные примеры не из жизни своего соседа, а великих людей, политиков, общественных деятелей и других публичных людей, чтобы проверяющий эссе смог объективно оценить уместность примера в контексте работы.

Таким образом, аргументация строится так:

а) демонстрация знания теории школьного курса, кому адресован афоризм и т.п.;

б) примеры из истории;

в) примеры, основанные на собственном жизненном опыте.

Части должны быть связаны между собой с помощью вводных слов, которые носят логический характер: во-первых, во-вторых, прежде всего, кроме того, таким образом, итак.

3. Вывод. Подведите итог: нужно написать всего одно-два предложения, но при этом не дублировать проблему, то есть предполагается, что ученик должен прийти путем логических рассуждений к определенному умозаключению. 

Обратите внимание на то, что сам план эссе по обществознанию писать в ЕГЭ не надо. Но набросав его на черновике, вы сможете оценить свои силы, подобрать примеры. Если в голову ничего не приходит, то лучше выбрать другое высказывание из предложенных.

Book-Science
Добавить комментарий