Несколько лет назад сдать экзамен по обществознанию было проще простого. Считалось, что этот предмет легче физкультуры, так как требуется всего лишь умение логически мыслить и небольшой жизненный опыт. С 2009 года, после того как было принято решение проводить экзамен по обществознанию в форме ЕГЭ, отношение к экзамену в корне изменилось, потому что письменный ответ, который будут проверять чужие учителя, — это большая ответственность. Ни для кого не секрет, что своим любимым одиннадцатиклассникам учителя по всем предметам любили завышать оценки за устный ответ, в том числе и по обществознанию.
Одно из испытаний в рамках ЕГЭ по обществознанию (С9) — написание эссе. Учащиеся выбирают одно из высказываний и затем пишут о том, как они его понимают. Работа будет оценена по нескольким критериям, таким как понимание и раскрытие смысла высказывания, логичность мышления, конкретные примеры из истории, СМИ, литературы, опора на теоритические положения и собственный опыт. Для многих учеников сложнее всего не пуститься в философские рассуждения, продемонстрировать также знания русского языка, а именно безошибочно использовать речевые и грамматические элементы для перечисления, сопоставления фактов, красиво написать вступление и сделать вывод.
Поскольку эссе — это творческое мини-сочинение, его план, конечно же, условен. Это, скорее всего, структура или «скелет» эссе.
1. Вначале в двух-трех предложениях необходимо еще раз упомянуть автора и обозначить смысл высказывания или афоризма. Начать эссе можно следующим образом: «Смысл высказывания Платона я вижу в том, что …» Затем перескажите своими словами, как вы понимаете проблему, поднятую автором, и укажите на её актуальность и злободневность.
2. Основная часть. Продемонстрируйте свои знания по данной теме. Здесь важно также показать знания школьного курса обществознания и истории, доказывать свою точку зрения с опорой на терминологию, конкретные примеры не из жизни своего соседа, а великих людей, политиков, общественных деятелей и других публичных людей, чтобы проверяющий эссе смог объективно оценить уместность примера в контексте работы.
Таким образом, аргументация строится так:
а) демонстрация знания теории школьного курса, кому адресован афоризм и т.п.;
б) примеры из истории;
в) примеры, основанные на собственном жизненном опыте.
Части должны быть связаны между собой с помощью вводных слов, которые носят логический характер: во-первых, во-вторых, прежде всего, кроме того, таким образом, итак.
3. Вывод. Подведите итог: нужно написать всего одно-два предложения, но при этом не дублировать проблему, то есть предполагается, что ученик должен прийти путем логических рассуждений к определенному умозаключению.
Обратите внимание на то, что сам план эссе по обществознанию писать в ЕГЭ не надо. Но набросав его на черновике, вы сможете оценить свои силы, подобрать примеры. Если в голову ничего не приходит, то лучше выбрать другое высказывание из предложенных.