Открытый урок в группе «Хобби-класс»

Прикладные науки

Открытый урок в группе «Хобби класс» танцевально-спортивного клуба “Надежда” (руководитель М. Г. Шамшурова) был проведён нами в январе 2008 г., к тому моменту участники группы занимались уже три месяца, группа состояла из 12 человек (шесть дам и шесть кавалеров), которые регулярно посещали  занятия. Все ученики различались по возрасту (в группе занимались взрослые от 25 до 45 лет), по профессиям, а также, что главное – по предварительной хореографической подготовке. Открытый урок в группе заранее планировался как  показательное выступление для вновь пришедших в этот вид спорта.

Его основной целью являлся контроль хореографических навыков, приобретенных за три месяца обучения. Задачи, которые мы ставили, – расширить кругозор вновь пришедших учеников в данный вид спорта, показать им красоту бального танца; повторить и протанцевать фигуры танца самба, выученные за период обучения, а также показать все тонкости общения, техники танца в парном исполнении во время публичных выступлений.

План урока состоял из нескольких этапов. Это были приветствие, вводное слово тренера, разминка, тренировка, рефлексия и домашнее задание.

Первый этап «Приветствие» включал взаимное приветствие тренера и учащихся, то есть поклон, который традиционно выполнялся на            середине площадки. Исходное положение – третья позиция ног, руки свободно опущены вдоль корпуса.

1-ый такт: раз – шаг правой ноги в сторону.

Два, три – левая нога скользящим движением ставится в третью позицию.

2-ой такт: Раз, два – голова спокойно наклоняется, три – голова возвращается в исходное положение.

Обращаем внимание, что все движения нужно делать плавно, следить за тем, чтобы руки были в спокойном состоянии. При наклоне головы плечи должны оставаться без движения. Поклон выполняется только головой, без наклона корпуса.

Далее следовал второй этап урока «Вводное слово тренера», в ходе которого тренер пояснял, из чего конкретно будет состоять урок, например:

«Сегодня урок пройдёт в форме показательного выступления, где вы сможете продемонстрировать своё, уже наработанное мастерство присутствующим зрителям. А также мы сегодня выучим одну из предложенных мной вариаций танца самба».

Этап «Разминка» представлял собой целый ряд упражнений на различные мышцы тела и начинался с верха.

Упражнения для головы: поворот головы вправо, влево, опускание вниз-вперёд, запрокидывание назад, полный поворот головы вправо, влево.

Упражнение для корпуса: наклоны корпуса вправо, влево, вперёд, назад, полные повороты корпуса вправо, влево.

Упражнения для рук: развести руки в стороны, начинать делать вращения кисти руки, в локтевой части, плечи.

Упражнение для ног: приседание, подъём до носка на четыре счёта.

Следующий этап урока «Тренировка» состоял из нескольких частей, включающих повторение пройденного ранее материала и творческую часть, в ходе которой участники группы могут показать свои наработанные умения в новой для них ситуации.

  • Повторение пройденного материала.

Необходимо показать фигуры танца самба, разученные на предыдущем занятии, сопровождая объяснениями.

  1. Смены ног: партнёр делает кик бол чейндж, дама – фигуру из трёх шагов.
  2. Крузадо лок, крузадо ход в теневой позиции: два шага, лок.
  3. Правый ролл: шаг вперёд и в сторону.
  4. Локи с продвижением: четыре лока, смена ног через поворот.

5.  Контрботафого: ботафого друг напротив друга в разные стороны.

6.  Круговая вольта в правой теневой позиции: вольта вправо, влево в закрытой позиции, партнёр делает вольту по линии танца, обходит по кругу даму и опять по линии танца.

  1. Карусель: круговая вольта вправо, влево.
  2. Вольта с продвижением в теневой позиции: делая вольту повернуться вправо, затем влево.
  • Творческая часть.

Её задачей для учеников является составление вариаций из уже выученных и повторённых фигур, например, одна из предложенных вариаций:

  1. Локи с продвижением.
  2. Крузадо лок, крузадо ход в теневой позиции.
  3. Контр ботафого.
  4. Правый ролл.
  5. Карусель.
  6. Круговая вольта.
  7. Вольта с продвижением в теневой позиции.
  8. Смены ног.

Этап урока «Рефлексия» заключался в поклоне, который исполнялся по той же системе, что и приветствие. После чего тренер отмечал  учеников, которые лучше всех справились с целями и задачами занятия, поставленными перед уроком, отвечал на заданные ему вопросы, подводил итог, задавал вопрос зрителям показательного выступления: «Получилось ли у учащихся, на ваш взгляд, показать красоту исполненного танца?».

Урок заканчивался этапом «Домашнее задание»: каждый ученик к следующему занятию должен придумать самостоятельно свою вариацию из выученных и протанцованных фигур. Тренер предлагал участникам группы «Хобби-класс» устроить показательное выступление из придуманных вариаций на следующем уроке.

Book-Science
Добавить комментарий