Вашему вниманию предлагается проект открытого урока в подготовительном классе хореографического отделения
МОУДОД «Школа искусств», завершающего тему танцевальной азбуки. Это урок «Основные движения классического и современного танцев». Данный урок, будучи последним в теме, должен выполнить задачи повторения и обобщения материала. Открытый урок проводится в подготовительном классе, возраст детей составляет 5-6 лет. Отметим, что хотя тема открытого урока звучит, как «Повторение и обобщение знаний по теме «Основные элементы классического и современного танцев», название урока для детей можно сформулировать проще, например, «Играем в цирк».
Замысел урока с позиции хореографии сводится к организации работы учащихся с несколькими основными движениями, представленными в различных танцевальных и игровых этюдах.
Данный урок представляет собой мастер-класс, как форму методической учебы, целью которой выступает ознакомление участников с несколькими элементами технологии личностно-ориентированного урока, а именно:
— проектного способа подготовки к уроку;
— психолого-педагогического, дидактического и методического обоснования данного проекта;
— использования нескольких сценариев в ходе урока для достижения оптимального результата.
Этот урок актуален по нескольким причинам. Во-первых, с точки зрения содержательного аспекта, изучение главных элементов хореографического искусства, безусловно, является самой яркой страницей на пути знакомства учащихся с миром танца. Правильное усвоение данного материала станет основой дальнейшего гармоничного развития ученика. Во-вторых, именно такое содержание позволяет, естественно и без дидактических натяжек реализовать весь комплекс педагогических целей современного урока и, соответственно, продемонстрировать ход и результаты реализации. Думается, что этот урок весьма интересен и для собственного профессионального развития учителя, прежде всего богатством межпредметных связей и своими драматургическими возможностями. В-третьих, важной стороной актуальности предлагаемого проекта урока, выступают возрастные особенности учащихся подготовительного класса, где будет проводиться урок. Не секрет, что именно дошкольная хореография для учителей-хореографов представляет особо острую проблему.
