Цель методических рекомендаций − оказание помощи студентам по формированию навыков самостоятельной индивидуальной или коллективной учебной деятельности.
Основные задачи самостоятельной работы:
− научиться мыслить системно и концептуально;
− научиться развивать творческий и аналитический подход к проблемам безопасности жизнедеятельности;
− научиться применять на практике знания, полученные в ходе аудиторных и выездных занятий, а также и при работе с литературой.
Основные задачи методических рекомендаций:
− определить содержание самостоятельной внеаудиторной работы студентов и организовать поэтапное самостоятельное освоение учебного материала по дисциплине;
− описать технологию различных видов самостоятельной работы студентов по основным темам дисциплины;
− сформировать навыки самостоятельной работы с литературой, а также развить умения по самоорганизации и самоконтролю в процессе обучения специальности;
− расширить представление о современных проблемах безопасности жизнедеятельности и методах их решения.
Основные виды внеаудиторной самостоятельной работы:
− работа с учебной и научной литературой по разделам дисциплины;
− посещение выставок и презентаций в области безопасности жизнедеятельности;
− подготовка к аудиторным занятиям и промежуточному контролю знаний;
− выполнение реферата по теме «Пагубное влияние никотина, алкоголя и наркотиков на организм человека»;
− подготовка к рубежному контролю знаний.
Итоговая форма контроля по дисциплине − экзамен или зачет.
1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО РАБОТЕ С УЧЕБНОЙ И НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
Самостоятельная работа предполагает тщательное освоение учебной и научной литературы по изучаемой дисциплине.
При изучении основной рекомендуемой литературы необходимо обратить внимание на выделение основных понятий, их определения, научно-технические основы, узловые положения, представленные в изучаемом тексте.
В качестве информационно-справочного материала полезно использовать энциклопедические и научно-технические словари.
Следует обратить внимание на схематическое представление излагаемого материала в виде рисунков, схем, графиков и диаграмм. Они способствуют более быстрому восприятию и запоминанию учебного материала.
Для контроля усвоения содержания темы рекомендуется ответить на контрольные вопросы, которые обычно даются в конце соответствующих глав и параграфов учебников и учебных пособий.
При самостоятельной работе с дополнительной литературой необходимо выделить аспект изучаемой темы (что в данном материале относится непосредственно к изучаемой теме и основным вопросам). Дополнительную литературу целесообразно прорабатывать после основной, которая формирует базис для последующего более глубокого изучения темы. Дополнительную литературу следует изучать комплексно, рассматривая разные стороны изучаемого вопроса.
Обязательным элементом самостоятельной работы студентов с литературой является ведение необходимых записей: конспекта, выписки, тезисов, планов, рефератов.
Конспект − краткое письменное изложение основных положений, идей и выводов литературного источника.
Выписка − краткие записи в виде эскизов, схем, цитат, либо основных идей, изложенных близко к тексту, с обязательным указанием источника заимствования.
Тезисы − краткое структурированное изложение основных идей и положений из прорабатываемого материала.
План − последовательность изложения изучаемого материала источника, раскрывающее основную логику содержимого.
Реферат − сокращенное изложение содержания литературного источника с основными фактическими сведениями и выводами.
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТА
Здоровье и здоровый образ жизни. Никотин, алкоголь, наркотики – альтернатива здоровью. Характеристика состояния здоровья современной молодёжи. Здоровье и здоровый образ жизни. Компоненты здорового образа жизни. Пути достижения высокого уровня здоровья.
