Хореографическое отделение в «Детской школе искусств» (г. Воркута) существует со дня ее основания и работает, опираясь на образцы хореографического наследия А. Я. Вагановой, Н. Б. Тарасовой, В. Ф. Матвеева, И. Н. Моисеева и др. Особенностью школы искусств является то, что специального отбора детей на хореографическое отделение не проводится. В школу поступают все дети с большим желанием научиться танцевать. Возраст детей – от семи до тринадцати лет. Наиболее важным критерием обучения на хореографическом отделении является правильная постановка корпуса, рук, выворотности ног, правильное положение головы – всему этому учит классический танец, которым дети овладевают в течение всей учебы.
На втором году начинается обучение народному танцу. Дети с удовольствием знакомятся и вникают в его суть, изучают его разновидности. Они узнают об особенностях той или иной народности, совместно с педагогом ищут новые движения и рисунки, изучают манеру исполнения. С нашей точки зрения, основным лейтмотивом народного танца является его истоки, возвращение к фольклору, использование в танцах различных обрядов, принадлежащих к той или иной области. Обучение народному танцу начинается с простых подскоков, шагов, притопов, шага польки и присядок, затем все это соединяется в несложные комбинации, а далее в более сложные комбинации, составляющие танец. Нужно следить за методически правильным исполнением и, что также важно, за манерой и выразительностью движений, так как именно это, с нашей точки зрения, позволяет привить детям любовь к народному танцу и к его разнообразию.
Нами был разработан урок народного танца для четвертого класса «Детской школы искусств». Цель данного урока – помочь учащимся овладеть приемами самовыражения в танце и хорошей техникой выполнения упражнений у палки и на середине зала. Основной темой урока является работа над техникой и манерой исполнения движений в различных характерах, с целью развития артистичности у обучающихся и выявления их индивидуальности. Главными задачами, поставленными при создании урока, стали следующие: обеспечить постепенный разогрев мышц опорно-двигательного аппарата обучающихся для выполнения более сложных элементов у палки и на середине зала; контролировать выворотное положение тазобедренного сустава, правильную постановку корпуса и головы; развить точность и четкость исполнения, тем самым повысив уровень танцевальной техники, выразительности, художественного совершенства исполнения; воспитать в детях любовь к народно-сценическому танцу.
Урок имеет продолжительность 40 минут и требует обеспеченности следующими ТСО: видеомагнитофон с видеокассетой. У детей обязательно на ногах должны быть туфли, в ходе танца потребуются платочки (в обе руки) и тамбурины.
Ход урока.
Вводная часть урока состоит из приветственного поклона (в украинском характере), беседы с учащимися (называется тема урока, объясняется его ход: экзерсис у палки, русский этюд на середине – дроби, верчение, коми-этюд на середине, итальянский этюд с тамбуринами на середине, последний исполняется в течение трех минут). Далее следует основная часть урока, включающая следующие виды упражнений:
Plie (в коми-национальном характере): упражнение развивает ахиллово сухожилие, коленные и голеностопные связки и эластичность. Оно основано на особенностях коми-национального танца «Выль-пимы», что в переводе означает «Чудо-пимы». Исходное положение (и.п.) – шестая позиция, используемый музыкальный размер – 2/4. Demi plie – движение занимает 1 такт. Grand plie – 2 такта. Движение выполняется по 1,2,5,6-ой позициям, с опусканием на колени и пристукиванием ладошек по полу (имитирование движения, как человек приминает снег). Смена позиции происходит через Releve.
Battements tendu (в украинском характере): и.п. упражнения – пятая позиция, музыкальный размер – 2/4. Движение занимает 1 такт. Благодаря данному упражнению, вырабатывается выворотность, сила, резкость и эластичность мышц, подвижность суставов.
Battements tendu (каблучный/в русском характере): и. п. – пятая позиция, музыкальный размер – 2/4. Движение занимает 1 такт, выполняется с сокращенной стопой, крестом и в сторону с «ковырялочкой».
Rond de jambe parterre (в итальянском характере): и.п. – первая позиция. Движение занимает 2 такта, выполняется с выворотной стопы опорной ноги. Rond выполняется вытянутым носком и сокращенной стопой с характерными прыжками, используемыми в «Тарантелле», па эшапе в аттитюд, второй арабеск. Данное движение сложно технически и нацелено на развитие координации движений.
Battements tendu (в молдавском характере): и.п. – пятая позиция, музыкальный размер – 6/8. Движение занимает 2 такта. Выполняется в характере лирического молдавского танца – девушки собирают виноград. Движение выполняется с заворотом бедра опорной ноги, с выпадом на растяжку. Движение сложное технически и также нацелено на развитие координации.
