Сравнительный анализ решений интегративных проблем

Прикладные науки

Соотнесение проблем и предлагаемых решений, возникших у педагогов Германии и США, указывает на неоднородную значимость перечисленных затруднений (одним и тем же трудностям предлагалось  разное количество решений).

С нашей точки зрения, большее количество решений предлагается для предупреждения или ликвидации наиболее значимого затруднения.

Таблица 24

Количество решений интегративных проблем в США и в Германии

Тип проблемы

Номер и содержание проблемы

А

Б

В

Г

Мотивационные

1. Сомнения в собственной компетенции

2

2

2. Боязнь групповой работы с другими учителями

2

5

6

1

3. Отсутствие у учителей осознанной необходимости межпредметного обучения

3

1

4

_

Организационные

4. Недостаток времени для организации интегративного обучения

8

1

9

_

5. Необходимость изменения условий учебного плана при организации интегративного обучения

1

4

5

_

6. Изменение условий контроля обучения

1

1

7. Лимит финансовых средств

4

4

Коммуникативные

8. Изоляция учителей друг от друга

3

5

7

1

Институ-циональные

9. Трудности при организации инновационного процесса обучения от отдельной инициативы учителя до принятия министерством соответствующего решения о новой образовательной программе

3

_

3

_

Системные

10. Необходимость обучения квалифицированных специалистов для организации интегративного обучения

3

1

3

1

11. Разрыв между учебным планом школы, включающим межпредметное обучение, и государственным образовательным стандартом

2

_

2

_

Информационные

12.Потребность учителей в информационном обеспечении нововведения

6

5

9

2

А — количество решений проблемы в Германии;

Б — количество решений проблем в США; 

В — количество разнохарактерных решений;

Г— количество одинаковых решений.

С целью формального и качественного обобщения нами разработана классификация, соотносящая количество решений каждой проблемы при интегративном процессе обучения в США и Германии (табл. 24). Ее результаты показывают, что этим проблемам соответствует различное количество решений (от 0 до 8).

Book-Science
Добавить комментарий