Залогом успеха любого танцевального коллектива является хорошо поставленная и правильно проводимая учебная работа. Какое внимание должно быть уделено ей в ансамбле бального танца? Среди хореографов-практиков существуют два основных взгляда на учебную работу. Сторонники одного из них считают, что цель руководителя — путем усиленной и весьма напряженной учебной работы воспитать из кружковцев почти профессионалов. Занятия проводятся пять раз в неделю, что очень дисциплинирует и развивает работа. Какое внимание должно быть уделено ей в ансамбле бального танца? Среди хореографов-практиков существуют два основных взгляда на учебную работу. Сторонники одного из них считают, что цель руководителя — путем усиленной и весьма напряженной учебной работы воспитать из кружковцев почти профессионалов. Занятия проводятся пять раз в неделю, что очень дисциплинирует и развивает выносливость организма. Результат получается двоякий: с одной стороны, такой ансамбль становится высокопрофессиональным, и работа тренера в нем творчески результативна, с другой — дети (участники такого ансамбля) — не получают нормального воспитания. Их интересы и знания почти целиком ограничены лишь интересами и знаниями в области танца, а свободное время почти целиком занято уроками, репетициями, концертами, фестивалями и т. д. Руководитель видит свою задачу лишь в том, чтобы его воспитанники стали профессиональными танцорами.
Другой взгляд на учебную работу является прямой противоположностью первому. Существует еще немало коллективов, где учебная работа ведется бессистемно, без программ и почти полностью сводится к простой «разминке».
Учебная работа в ансамбле бального танца «Фейерверк» строится следующим образом: 3-х – 4-х разовые занятия дают возможность для плодотворной учебной работы.
С нашей точки зрения, особую роль в работе хореографического коллектива должен играть классический танец. Всем хорошо известно, что классический танец — это основа хореографии, платформа, на которой базируется мастерство танцовщика — как профессионала, так и участника самодеятельности. Это положение взято нами за основу при проведении учебной работы. Один раз в неделю дети должны заниматься классикой. Эти занятия сыграют огромную роль в развитии ребенка, в росте его мастерства. Однако многие руководители односторонне понимают эту задачу. Они стараются ознакомить детей с возможно большим числом элементов классического танца, не добиваясь подлинного профессионализма в их исполнении.