Многие учебные пособия предлагают начать изучение грамматики с артиклей.
Надо сказать, что в этом есть смысл, если английский язык изучался ранее в школе и для сдачи международного теста или вступительных экзаменов, например, ЕГЭ по английскому языку, нужно вспомнить все исключения, систематизировать знания, восполнить пробелы.
Для первичного изучения артиклей не нужно рассказывать ученику все особенности употребления определенных и неопределенных артиклей. Достаточно объяснить их смысл на общем уровне, то есть неопределенный артикль нужен, когда мы говорим о любом предмете, который можно посчитать, а определенный артикль нужен, чтобы конкретизировать, подчеркнуть, что нужна конкретная вещь, а не любая. Во множественном числе артикль не нужен. Затем закрепляем правило примерами и упражнениями. Например: I need a kitten. Здесь имеется ввиду, что нужен любой котенок. I need the kitten. Здесь речь идет о конкретном знакомом котенке; детали обычно указываются в контексте (I need the kitten that I met yesterday). I need kittens. Здесь артикль не нужен: говорящему просто нужны котята и все.
После этого стоит объяснить, что для удобства произношения перед согласными неопределенный артикль имеет форму «а», а перед гласными — «an». О грамматических ловушках сразу говорить не стоит, вроде «a university», когда визуально перед гласной буквой хочется поставить артикль «an», но нужен «a», так как в транскрипции первый звук в слове согласный [ə ˌjuːnɪˈvəːsɪtɪ]. Фонетические особенности произношения артиклей помогут отработать устные упражнения по данной теме.
Чтобы довести употребление артиклей до автоматизма, учитель с первых уроков должен в примерах использовать существительные с артиклями, как положено, тогда у учеников не будет сомнений, выбрать «in the morning» или «in a morning.» Кроме того, отпадет необходимость заучивать многие примеры.
