Данное мероприятие было приурочено к масленичным гуляниям, проводилось в масленичную неделю. Фольклорное занятие-игра в школе классического танца было проведено впервые. Участниками занятия-игры стали учащиеся 1 класса, (6-7лет). На протяжении учебного года дети посещали такие дисциплины как «Ритмика» и «Гимнастика». Выбор в пользу фольклорного мероприятия был сделан не случайно.
Во-первых, спецификой работы «Детской школы классического танца» является углублённое изучение классического танца учащимися на протяжении 7 лет. Уже с первого года обучения дети в школе приучаются к строгой дисциплине и точному исполнению хореографических элементов. Данный праздник послужил для них хорошей эмоциональной разрядкой, т.к. на нём детям позволялось вдоволь пошалить, поиграть, а игра – это деятельность, характерная для их возраста.
Во-вторых, детям 6-7 лет очень доступно и понятно устное народное творчество, что позволяет доступно объяснить учащимся новый материал.
В-третьих, занятие с музыкальными играми, пословицами, поговорками вызывают у детей данного возраста живой интерес.
В-четвёртых, на 5 году обучения учащихся в школе вводится такая учебная дисциплина как «Народно-сценический танец», который является неотъемлемой частью народной культуры.
В-пятых, данное занятие-игра носит познавательный характер.
В целом, народное художественное творчество – одно из действенных и ярких средств, таящих огромные воспитательные и дидактические возможности, неисчерпаемый источник эстетического, нравственного и патриотического воспитания детей.
Цель мероприятия – познакомить детей с народным праздником «Сретенье». Конечно, на современном этапе дети класса имеют представления о календарных праздниках, проводимых в обществе (Новый год, Рождество). Но календарь народных праздников, на основе времён года и месяцев – это новый материал для них. Поэтому занятие построено так, чтобы дать новые знания с опорой на имеющиеся знания о календаре, временах года, месяцах.
Задачи:
- Обучающие:
- углубить знание детей об особенностях времён года
- познакомить с народными играми, закличками, приговорками
- Развивающие:
- способствовать развитию мыслительных процессов: внимание, зрительно-слуховую память, воображение
- способствовать развитию умения у детей выстраивать свои суждения убедительно, доказательно, опираясь на личный опыт и знания
- Воспитательные:
- совершенствовать навыки общения в коллективе
- пробудить интерес к народным праздникам, играм, забавам
Необходимое для занятия время – 45-50 минут.
Материалы к занятию:
- 4 обруча, символизирующие времена года
- Медальоны (на каждое время год: жёлтый, зелёный, красный, синий)
- CD диск «Русские традиционные колокольные звоны»
Ход занятия
1 этап — организационный (10 минут)
Цель данного этапа – привлечение детей к совместной деятельности: вызвать интерес и положительные эмоции к занятию. Этот этап включил в себя знакомство с детьми, привлечение детского внимания тематике занятия, мотивацию детской деятельности.
В большом балетном зале в записи звучат колокольные звоны, дети заходят в зал. Их встречает Коляда (ведущая в народном костюме).
Коляда: «Здравствуйте, ребята
В гости к вам пришла.
И с собою принесла:
Лучик солнца золотой,
В поле цветик голубой,
Песню звонкую ручья,
В роще – трели соловья. (Звучат звуки природы в записи)
Приглашает и заводит детей в большой круг
Коляда: « Меня зовут Коляда.
У меня есть брат календарь.
Календарь и Солнце послали меня к вам в гости.
Я хочу познакомиться с Вами, узнать ваши имена. В этом мне поможет весёлый бубен».
Игра «Весёлый бубен» — под слова, которые пропевает Коляда, дети передают бубен по кругу, у кого он останется в руках – называют своё имя.
«Ты катись весёлый бубен, быстро, быстро по рукам
У кого в руках тот бубен, называет имя нам»
