Как известно, под организационно-правовой формой в праве понимают совокупность сущностных характеристик
юридического лица, позволяющих отграничивать один вид организации от другой и отражающих наиболее значимые с точки зрения имущественного оборота их особенности. К таким характеристикам традиционно относят порядок создания юридического лица, формирования его уставного капитала, органов управления, ответственность по обязательствам, порядок ликвидации и ряд других.
В настоящее время Россия в очередной раз в своей истории переживает время реформ. Они перевернули не только экономический уклад государства и его политическое устройство, но и вносят кардинальные изменения в различные сферы социальной жизни общества. Это касается и образования. С начала 90-х годов минувшего века государство пошло по пути постепенно уменьшения опеки над образованием. В условиях хронического дефицита бюджетных средств, характерного для начального периода становления рыночных отношений в образовании, это позволило государственным учебным заведениям обеспечить внебюджетные источники дохода за счет предоставления платных образовательных услуг. Вводится альтернативная образовательная система. Одновременно с хозяйственной автономией и активизацией внебюджетной деятельности государственных образовательных учреждений начинается становление негосударственного образовательного сектора. Как отмечают специалисты, в условиях демонополизации отрасли появление негосударственных образовательных учреждений стало закономерным явлением, стимулирующим ее развитие. Однако, это также сказалось и на качестве предоставляемых образовательных услуг, поэтому обучение в негосударственном вузе в России внегласно считается непристижным. Например, польские университеты не имеют подобной градации: работодатели со всего Евросоюза охотно принимают на работу выпускников с польским дипломом о высшем образовании, не рассматривая организационно-правовую форму учебного заведения.
