Профессионализм в любой сфере человеческой деятельности неотделим оттого общего образования, которое называется культурой.
Культура — это понятие, охватывающее весь сложный, трудный, многообразный способ человеческой деятельности, социальных отношений, всего многомерного существования людей. В этом понятии сошлись разные области человеческого бытия. Культура — это историческое сосуществование людских поколений, народов, наций. Любая сторона человеческой жизни может быть охарактеризована с точки зрения ее культурной значимости и ценности для человека и его бытия. Поэтому справедливо высказывание одного американского автора, что: «Культура — это все: от плевков на тротуар, до пения псалмов царя Давида».
Когда это понятие применяется в отношении к человеку («культурный человек»), то оно приобретает оценочное значение. Культурный человек — это тот, который с раннего детства впитал систему нравственных ценностей, усвоил социально одобряемые нормы поведения и применяет их на практике, а также поддерживает культуру своего внешнего вида, включая манеру одеваться, опрятный вид.
Основой, фундаментом, источником возникновения и функционирования культуры является человеческая деятельность. Именно в человеческой деятельности культура существует и развивается в виде предметов и в личностной форме, т.к. она является процессом деятельности живых личностей. А любая профессиональная деятельность является мерилом и показателем культурности человека. Поэтому вполне закономерно «рождение» таких понятий, как «деловая культура», «профессиональная культура».
Таким образом, деловая культура — составная часть культуры вообще. Это сложная система, состоящая из ценностей, норм, знаний, традиций, символов, истории всего человечества, но также и — конкретного общества, конкретной местности, конкретной организации.
ВУЗ — это особая социокультурная среда, являющаяся важнейшей ступенью формирования деловой культуры у молодых специалистов любого профиля. И необходимо приложить много усилий, предпринять конкретные шаги для оптимизации именно этой проблемы в рамках педагогического воспитательно-образовательного процесса.
