Исследование слова как синтагматической единицы связано не только с понятием «сочетаемость» и «словосочетание», которым были посвящены предыдущие параграфы, но также и с более широким понятием «контекст».
То обстоятельство, что до последнего времени многие работы по лексикологии при иллюстрации излагаемых положений ограничивались сравнительно небольшим количеством специально подобранных примеров, приводило к тому, что язык, несмотря на признание основной дихотомии — язык-речь, оказывался как бы оторванным от речи. Лексицентрическая семасиология, постулирующая правомерность изучения слов и их эквивалентов, как некоторых инвариантных языковых сущностей, поддающихся изучению и описанию независимо от того или другого конкретного их воплощения в тех или иных речевых произведениях (парадигматика), исходит из того, что язык существует в речи. Поэтому синтагматическое исследование предполагает не изучение отдельных примеров, а тщательный анализ реальных речевых произведений, учитывающий целый ряд факторов, аспектов, параметров без проникновения в сущность которых изучение синтагматических особенностей слова не дает научно достоверных результатов. Именно с этой точки зрения проблема контекста приобретает первостепенное значение.
Термины «словосочетание» и «контекст» часто употребляются как равнозначные. В какой-то мере это закономерно, поскольку словосочетание — наиболее узкий, ограниченный, так сказать «ближайший», контекст данного слова. С другой стороны, в широком понимании контекст это не только непосредственное вербальное окружение данной языковой единицы, но также и условия, особенности ее употребления в речи, связанные с различными историческими, культурными, социальными, ситуативными и другими факторами. И хотя языкознание, по определению, ограничивается рассмотрением языковых фактов, последние не могут быть поняты достаточно глубоко и полно без учета экстралингвистических моментов, без учета всех аспектов контекста в указанном смысле.
Мы не имеем возможности подробно останавливаться здесь на всех видах контекстов; перед нами стоит частная задача определения зависимости семантики слова от eгo словесного окружения. Однако приводимый нами иллюстративный материал дается с учетом всех его контекстных импликаций.
