Профиль
Рейтинги
Новые
Категории
  • Новости
  • Статьи
  • Работы
  • Исследования
  • Заметки
  • Комменты

Комплекс музыкальных дисциплин в университетском хореографическом образовании. Часть 2

Разместил: Antonio, 29 February 2012

Комплекс музыкальных дисциплин в университетском хореографическом образовании. Часть 1

Комплекс музыкальных дисциплин в университетском хореографическом образовании. Часть 2

Комплекс музыкальных дисциплин в университетском хореографическом образовании. Часть 3

Комплекс музыкальных дисциплин в университетском хореографическом образовании. Часть 4

Комплекс музыкальных дисциплин в университетском хореографическом образовании. Часть 5

Комплекс музыкальных дисциплин в университетском хореографическом образовании. Часть 6

Третий раздел: ОСНОВЫ РАБОТЫ ХОРЕОГРАФА В МУЗЫКАЛЬНЫХ РЕДАКТОРАХ НА ПК

Дисциплина решает одну из важнейших проблем, возникающих в профессиональной работе хореографа. Она заключается в абсолютной беспомощности большинства балетмейстеров в той ситуации, когда они нуждаются в музыкальном материале (фонограмме) для постановок. Еще ужаснее становится ситуация, когда нужно разработать балет. Здесь хореограф полностью попадает в зависимость от музыканта (если он есть) или звукорежиссера (если он есть и хочет работать). В результате балетмейстерский замысел корректируется (а иногда и искажается) людьми, которые не видят его "изнутри". Поэтому на этапе подготовки, а иногда и на этапе воплощения замысла, хореограф должен уметь работать с фонограммой сам. Эту задачу решает дисциплина "Основы работы хореографа в музыкальных редакторах на ПК".

Эта дисциплина становится естественным продолжением предыдущих. Здесь студенты не только учатся техническим приемам монтажа фонограмм, составления композиций, записи, реставрации, обработки аудио файлов и создания музыкальных CD-дисков, но и принципам соединения фрагментов различных произведений, реконструкций музыкального произведения, составлению музыкальных композиций значительной протяженности (например, одноактный балет), с соблюдением логики развития материала и принципов формообразования.

Курс построен с учетом потребностей профессии, которую приобретают студенты, на материале, свойственном танцевальной специфике, и направлен на решение определенных задач. В процессе обучения студенты создают работы, которые в дальнейшем могут стать основой для хореографического воплощения, для сопровождения уроков и репетиционной работы.

Рейтинг: 3.0/5 (856 голосов)

Похожие статьи
1: 
Необходимые материалы для вышивания крестиком
Искусство вышивания крестиком как вид рукоделия появилось несколько столетий назад. Это подтверждают дошедшие до наших дней вышивки, датируемые двенадцатым веком. По вышитым сюжетам на ткани и узорам можно было догадаться о p Искусство вышивания крес...
2: 
Мебель для сидячей работы
Основная статья - Мебель. Мебель для сидячей работы - тип мебели (по назначению), основным предназначением которого является обеспечение возможности выполнения каких-либо профессиональных рабочих функций ее пользователя с наибольшей функциональностью...
3: 
Программное обеспечение
Программное обеспечение является неотъемлемой частью компьютерной вычислительной системы (ВС). Программное обеспечение (ПО) выполняет основные функции управления всеми аппаратными средствами ВС в процессе обработки информации. ПО разделяют на систем....
4: 
Понятие ценности информации
Возможны различные подходы к определению ценности информации. 1. Денежная стоимость: полная денежная стоимость получения информации (закупки, поиска, формирования собственными силами с учетом сопутствующих затрат); стоимость длительного хранения инфо...
5: 
Комплекс музыкальных дисциплин в университетском хореографическом образовании. Часть 6
Таким образом, целостный образ спектакля определялся введением посто янного пейзажа на заднем плане, стилизованного под пастель, обрамленного черной рамкой. Быстрые изменения его характера проекцией и светом позволя ли подчеркнуть изменчивость, непре...
Пользователей онлайн: 58
Все права защищены. При копировании материалов ссылка на Book-Science обязательна. (c) Book-Science, 2010-2016