Главной целью деятельности университета в области качества образования является формирование высококвалифицированных специалистов со знаниями и навыками, соответствующими передовому уровню развития науки, культуры и практики, обладающих качествами российского интеллигента.
В последнее десятилетие ХХ века приоритет в системе образования был отдан организации учебного процесса, а воспитательная функция заметно ослабла и до сих пор полностью не восстановлена.
Современная педагогическая наука указывает, что целью воспитания является формирование личности, развивающейся на протяжении всей жизни, следовательно, данную проблему необходимо разрешать постоянно, а не только в детстве и подростковом возрасте.
Воспитательная работа со студентами в высшей школе является важнейшей составляющей качества подготовки специалистов и проводится с целью формирования у каждого студента сознательной гражданской позиции, стремления к сохранению и приумножению нравственных, культурных и общечеловеческих ценностей, а также выработки навыков конструктивного поведения в новых экономических условиях.
Особо нужно отметить проблемы управления качеством воспитательной деятельности в гуманитарном вузе, связанные с заочной формой обучения, где главной особенностью является прерывистость воспитательного-образовательного процесса, а отсюда и затруднения в оценке эффективности воспитательной деятельности; невозможность быстро отреагировать на возникшие проблемы студента вне учебного процесса. По-моему мнению, в первую очередь, студентам необходимо разъяснить, что заочное обучение требует колоссальной ответственности, к тому же получение любого диплома не гарантирует получение престижной работы, поэтому с первого года обучения необходимо работать над собой: в настоящее время не проблема записаться на курсы английского языка в Москве или курсы секретаря-референта, что может стать в дальнейшем козырной картой выпускника при трудоустройстве.
Также, помимо этого, в вузах с заочной формой обучения проводятся мероприятия, направленные на:
— сплочение студенческого коллектива;
— разрешение конфликтов, как внешне, так и внутригрупповых;
— воспитание толерантности (понимание и принятие различных культур, религий, языков и национальных традиций);
— воспитание патриотизма;
— пропаганду здорового образа жизни;
— формирование семейных ценностей, пропаганда роли семьи в развитии государства и общества, повышение престижа семьи;
— профессиональное совершенствование, повышение качества знаний, получаемых в процессе образования студентов (студенческая наука);
— развитие творческого потенциала студентов.
При проведении мероприятий нужно учитывать специфику заочного обучения – это график зачетно-экзаменационных сессий; напряженный учебный процесс, разновозрастный состав групп.
Таким образом, воспитательная работа со студентами – это важная составляющая образовательного процесса, как для студентов, обучающихся по очной, так и по заочной форме. Но при проведении воспитательной работы в гуманитарном вузе с заочной формой обучения нельзя забывать о ее специфике.
