Методы оценивания систем разделяются на качественные и количественные.Качественные методы используются на начальных этапах моделирования, если реальная система не может быть выражена в количественных характеристиках, отсутствуют описания закономерностей систем в виде аналитических зависимостей. В результате разрабатывается концептуальная модель системы.Количественные методы используются на последующих этапах моделирования для количественного анализа вариантов системы.Между этими крайними методами имеются и такие, с помощью которых стремятся охватить все этапы моделирования от постановки задачи до оценки вариантов, но для представления задачи оценивания привлекают разные исходные концепции и терминологию с разной степенью формализации.
К ним относят:
кибернетический подход к разработке адаптивных систем управления, проектирования и принятия решений (который исходит из теории автоматического управления применительно к организационным системам);
информационно-гносеологический подход к моделированию систем (основанный на общности процессов отражения, познания в системах различной физической природы);
структурный и объектно-ориентированные подходы системного анализа;метод ситуационного моделирования;метод имитационного динамического моделирования.Такие методы позволяют разрабатывать как концептуальные, так и строго формализованные модели, обеспечивающие требуемое качество оценки систем.Во всех методах смысл задачи оценивания состоит в сопоставлении рассматриваемой системе (альтернативе) вектора из критериального пространства Кm, координаты точек которого рассматриваются как оценки по соответствующим критериям. Простейшей формой задачи оценивания является обычная задача измерения, когда оценивание есть сравнение с эталоном, а решение задачи находится подсчетом числа эталонных единиц в измеряемом объекте.Более сложные задачи оценивания разделяются на задачи: парного сравнения, ранжирования, классификации, численной оценки.Задача парного сравнения заключается в выявлении лучшего из двух имеющихся объектов.Задача ранжирования — в упорядочении объектов, образующих систему, по убыванию (возрастанию) значения некоторого признака.Задача классификации — в отнесении заданного элемента к одному из подмножеств.Задача численной оценки — в сопоставлении системе одного или нескольких чисел. Перечисленные задачи могут быть решены непосредственно лицом, принимающим решение, (ЛПР) или с помощью экспертов — специалистов в исследуемой области. Во втором случае решение задачи оценивания называется экспертизой.
К основным методам качественного оценивания систем относят:
методы типа мозговой атаки или коллективной генерации идей;
типа сценариев;экспертных оценок;типа Дельфи;
типа дерева целей;морфологические методы.
