Социально-культурное творчество как деятельность по удовлетворению потребностей в творческой самореализации личности

Необходимость переосмысления самодеятельного массива творческой человеческой деятельности в современных условиях определяется следую­щими обстоятельствами:

• творческие  личности   составляют  основной  ресурс  общества,  являются стратегическим потенциалом его развития и конкурентоспособности. Ни стратегический ядерный потенциал, ни природные ресурсы, ни политический строй не в состоянии обеспечить условия сохранения и развития экономики,  разработки  и  внедрения  современных технологий.  Творческие личности создают новые информационные технологии, осуществляют научные   исследования,   представляют  художественно-творческую  среду – культурное пространство функционирования и развития искусства, обеспечивают культурную преемственность;
• важнейшую составляющую содержания культурной жизни различных социальных групп представляет досуг, обеспечивающий компенсационный ресурс самореализации личности в индивидуальной и групповой   формах, условия ее социализации,  национальной  и  социально-культурной  идентичности. Лица, обладающие творческим потенциалом, знают, как оригинально прочитать стихи предложения руки и сердца или как просто и быстро организовать ту или иную группу лиц с целью сплочения коллектива. Тенденция к доминированию досуговой квалификации  в различных сферах деятельности характерна для многих наиболее развитых в экономическом отношении стран  и, очевидно,  является следствием  информатизации общественной жизни. Иными словами, досуг из чисто человеческого фактора обретает черты информационно-экономической составляющей общественного развития;
• человеческая активность, в том числе и не продиктованная жизненными потребностями, может носить различный характер. По мнению Л.Н. Гумилева «пассионарность – это стремление действовать без всякой видимой цели или с целью иллюзорной. Иногда эта иллюзорная цель оказывается полезной, но чаще бесполезной, но пассионарий не может не действовать. Это касается не только одного человека, но группы людей». Современное общество в силу его структурной сложности вряд ли может позволить себе роскошь бессмысленного социального и иного экспериментаторства, грозящего дезинтеграцией  и разрушением системы.  Поэтому  проблема заключается в создании условий, позволяющих «преобразовать» и использо­вать «хаотичную энергию» в социально-значимых целях;
• современные информационные технологии качественно меняют структуру и содержание творческой деятельности. С детских лет знакомство с электронными играми и развивающими программами создает условия органичного включения личности в новую информационную среду. Компью­тер как инструмент творчества позволяет развивать художественные, на­учно-технические, социально-коммуникативные способности личности. В то же время он нивелирует фактор традиционного противопоставления «профессионального» и «любительского» творчества. Современные про­граммы позволяют «творить» без затраты ресурсов на освоение навыков и технологии значительного числа видов профессиональной деятельности.

Данные позиции позволяют переосмыслить как традиционные, так и уточнить современные представления о природе и сущности самодеятельно­го творчества.