Существует стандартный набор игровых моментов, которые изначально ориентированы на определенное число участников. Схема позволяет придумать новые игровые моменты, используя базовую теорию.
Таблица Классификация игр
| Игровой момент | Вид | Число участников |
| Подвижные игры | – Командные эстафеты
– Индивидуальные соревнования – Игры со спортивным реквизитом – Догонялки |
Несколько команд по 5-10 человек
До 10 человек Без ограничений |
| Игры-задания | – Командные задания-соревнования
– Индивидуальные задания |
Несколько команд по 5-10 человек
До 10 человек |
| Настольные игры | – Познавательные
– Развлекательные – Развивающие – Творческие |
В зависимости от правил игры |
| Игры с элементами творчества | – Изобразительная деятельность
– Танцевальные конкурсы – Декоративно-прикладное искусство – Аппликация – Скульптура – Песенные конкурсы – Литературные конкурсы |
В зависимости от индивидуальных особенностей игры
Не более 10 человек или 5 команд |
Принципиальные позиции составления программы.
Детальная схема мероприятия.
- Дата проведения мероприятия ____________.
- Начало программы в _________ часов.
- Число зрителей _____ человек.
- Ответственный за мероприятие (Ф.И.О.)__________________________________
- Протяженность программы _________ часов.
- Название (тематика) программы ________________________________________
- Действующие лица: ___________________________________________________
- Используемый реквизит: _______________________________________________
- Итоги:
Качество проводимого мероприятия
Каким бы хорошим ни был сценарий, непосредственный ход программы может быть на разных уровнях качества: как очень хорошим, так и полностью «провальным». Обычно, качественную оценку мероприятия дают сами зрители, высказывая свои эмоции от увиденного, но возможно и спрогнозировать уровень, если знать параметры оценки качества мероприятия.
1. Работа актеров.
– Знание сценария.
– Эмоциональная выразительность.
– Погружение в образ (качество актерской игры).
– Лабильность поведения актеров (способность быстро перестроить программу с учетом особенностей аудитории в процессе ее проведения).
– Уровень комфортности актера в период проведения программы (насколько свободно актеры или ведущие чувствуют себя в процессе работы).
2. Прогноз ожиданий зрителя.
– Мотивация зрителя (зачем я приду на данное мероприятие).
– Потребность зрителя (что я хочу получить от данного мероприятия).
– Рекламная заявка мероприятия (что организаторы обещают продемонстрировать на данном мероприятии и совпадут ли обещания с действительностью).
3. Материальная база мероприятия.
– Используемый реквизит.
– Костюмы.
– Оформление сценического пространства.
– Качество музыкального и светового оформления.
4. Подбор или составление сценария.
– Использование техник мотивации.
– Актуальность сюжета.
– Соответствие возрастным особенностям зрителя.
Спонсор статьи — информационно-справочная служба выбора профессии «В помощь школьнику» — представляет вашему вниманию консультации для школьников по профориентации. Если ваш ребенок мучается вопросами, кем стать? куда пойти учиться? — в столичном центре профориентации квалифицированные специалисты помогут вашему чаду выбрать именно ту профессию, которая будет приносить радость, обеспечит достойное и счастливое будущее.
